科目: 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一只羊在一年內(nèi)吃100 kg的草,排出20 kg的糞,長(zhǎng)了10 kg的肉(不考慮其他散失),下列有關(guān)說法不正確的是 ( )。
A.該羊一年的同化量是80 kg
B.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為10%
C.20 kg的糞中的能量屬于羊未同化的能量
D.該羊一年的呼吸量是70 kg
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科目: 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.酵母菌在無氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生酒精
B.醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸
C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
D.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪
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科目: 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.要想獲得無病毒植株,可選擇以下植物什么部位進(jìn)行離體培養(yǎng)( )
A.根尖和芽尖 B.花粉粒
C.韌皮部細(xì)胞 D.葉肉細(xì)胞
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科目: 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
微生物培養(yǎng)過程中,肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是( )
A.細(xì)菌的大小、形狀、顏色 B.菌落的大小、形狀、顏色
C.有無鞭毛 D.培養(yǎng)基的不同
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科目: 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是( )
A.計(jì)算、稱量、倒平板、溶化、滅菌
B.計(jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C.計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
D.計(jì)算、稱量、滅菌、溶化、倒平板
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科目: 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程,分析回答下列問題:
(1)分離圖中色素的方法叫做__________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果中含量最多的色素其顏色為_____。
(2)圖中物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________,G代表的物質(zhì)是_________,參與圖示生理過程的A在細(xì)胞中的存在形式是____________。
(3)有氧呼吸和無氧呼吸都可產(chǎn)生的物質(zhì)有________(從A~G中選)。
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科目: 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
水稻的高桿對(duì)矮桿為完全顯性,由一對(duì)等位基因A、a控制,抗病對(duì)易感病為完全顯性,由另一對(duì)等位基因B、b控制,現(xiàn)有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交,所得F1測(cè)交,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)測(cè)交后代表現(xiàn)型及比例都近似如下結(jié)果:高桿抗。焊邨U易感病:矮桿抗。喊珬U易感病4:1:1:4。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問題:
(1)控制抗病和易感病的等位基因_________(填“遵循”和“不遵循”)基因的分離定律。
(2)上述兩對(duì)等位基因之間_________(填“遵循”和“不遵循”)基因的自由組合定律。
(3)測(cè)交后代中出現(xiàn)了親本沒有的新的性狀組合,產(chǎn)生這種顯性的根本原因是有性生殖過程中,控制不同性狀的基因進(jìn)行了___________,具體發(fā)生在減數(shù)第一次分裂_____期。
(4)有人針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出了如下假說:
①控制上述性狀的兩對(duì)基因位于_____對(duì)同源染色體上。
②F1通過減數(shù)分裂形成的雌雄配子的比例為AB:Ab:aB:ab=4:1:1:4。
③雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。
若上述假說正確,則用F1自交,其后代中aabb個(gè)體出現(xiàn)的概率為_________。
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科目: 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
埃博拉病毒是一種烈性傳染病病毒,人感染后有很高的死亡率。
(1)埃博拉病毒需用活細(xì)胞培養(yǎng),原因是埃博拉病毒營(yíng)________生活。
(2)當(dāng)病毒進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境中時(shí),____________細(xì)胞產(chǎn)生的_________與之結(jié)合會(huì)抑制該病毒在人體中的繁殖。當(dāng)埃博拉病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后,_________細(xì)胞與該細(xì)胞密切接觸最終使該細(xì)胞裂解。
(3)患者痊愈后不易再次感染該病毒,主要原因是體內(nèi)存在_____________細(xì)胞。
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科目: 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2·y)。據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中①代表的生理過程是______________,圖中②代表的能量主要以__________形式貯存。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是_________kJ/m2•y。
(3)能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為__________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 和 。
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科目: 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。回答下列問題:
(1)分解秸稈中纖維素的微生物能夠分泌纖維素酶,該酶是由三種組分形成的復(fù)合酶,其中葡萄糖苷酶能夠?qū)_________水解成葡糖糖。
(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)染料時(shí),CR能夠與纖維素形成_____色復(fù)合物。用含有CR的培養(yǎng)基培養(yǎng)該微生物是,培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌菌落為中心的______。
(3)在分離該菌時(shí),為了增加該菌的濃度,在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前,往往需要進(jìn)行_______培養(yǎng)。
(4)鑒別該菌的培養(yǎng)基是以_________為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使之凝固成固體應(yīng)向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是__________。
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