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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中,讓其復(fù)制三次,則含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N的脫氧核苷酸鏈占全部DNA單鏈的比例依次是( )

A.,,

B.,1,

C.,,

D.,1,

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲生物核酸的堿基比例為:嘌呤占46%、嘧啶占54%,乙生物遺傳物質(zhì)的堿基比例為:嘌呤占34%、嘧啶占66%,則以下分別表示甲、乙生物正確的是( )

A.藍(lán)藻、變形蟲 B.T2噬菌體、豌豆

C.硝化細(xì)菌、綿羊 D.肺炎雙球菌、煙草花葉病毒

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子含100個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤40個(gè),在不含15N的培養(yǎng)液中經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7:1,復(fù)制過(guò)程共需游離的胞嘧啶為m個(gè),則n、m分別是( )

A.3、900 B.3、420 C.4、420 D.4、900

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記,并供給含14N的原料,該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中,只含15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為( )

A.0 B.25% C.50% D.100%

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)基因型為TtMm(兩對(duì)基因自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒(méi)有變異的情況下,如果它產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因組成為Tm,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中,基因組成表示正確的是( )

A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tM

B.減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體均為tM

C.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為Tm和tM

D.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為Tm

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)DNA分子在15N的環(huán)境中復(fù)制,若子一代DNA的一條單鏈出現(xiàn)差錯(cuò),則子二代DNA中,差錯(cuò)DNA單鏈和含15N的DNA分子分別占( )

A.,1 B.,1

C. D.,

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),下列說(shuō)法正確的是( )

A.若③上的某一個(gè)堿基發(fā)生了改變,一定會(huì)引起生物性狀的改變

B.組成②的單體是核糖核苷酸,②在生物體內(nèi)共有61種

C.該圖表示翻譯過(guò)程,丙氨酸的密碼子是CGA

D.若合成蛋白質(zhì)的基因中有3000個(gè)堿基對(duì),則合成的蛋白質(zhì)中最多有氨基酸500個(gè)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基,不同的基團(tuán)只是五碳糖

B.①為啟動(dòng)上述過(guò)程必需的有機(jī)物,其名稱RNA聚合酶,①移動(dòng)的方向從右向左

C.上述過(guò)程還可發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體中

D.轉(zhuǎn)錄完成后,④需通過(guò)核孔后才能與核糖體結(jié)合

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),證實(shí)上面的猜測(cè)哪個(gè)正確.

(1)材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.

(2)實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀.根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對(duì)蘋果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.

(3)方法步驟:

①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和 培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C.

②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中.

③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察蘋果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況.

(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:

缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng).

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒(méi)有,則說(shuō)明 ;若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒(méi)有,則說(shuō)明 ;

若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明 ;若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明

(5)若實(shí)驗(yàn)證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的,從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是: .增加步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段(G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期).圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)用圖甲中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

(2)在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見(jiàn)由細(xì)胞兩極的 發(fā)出紡錘絲.在M期,染色單體的消失發(fā)生在 期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2在 期.

(3)圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值,左側(cè)峰值表示圖甲中的 期細(xì)胞,右側(cè)峰值表示圖甲中的 期細(xì)胞.

(4)若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他期的細(xì)胞不受影響.現(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如表所示:預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約 h后,細(xì)胞都將停留在S期.

(5)下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述.能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是

①兩個(gè)相同DNA分子完全分開(kāi) ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲

③中心體發(fā)生倍增 ④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上

(6)如圖2是某同學(xué)繪制的小鼠體細(xì)胞分裂模式圖,其中錯(cuò)誤的是

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