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科目： 來源： 題型：選擇題

6．假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法．下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（　　）
A．生物性狀是由遺傳因子決定的B．設計一對相對性狀測交的實驗
C．一對相對性狀的雜交實驗和結果D．形成配子時成對的遺傳因子分離

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．下列關于孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中不正確的是（　�。�
A．在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法
B．“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗
C．“受精時，配子隨機結合．”屬于假說內(nèi)容
D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學思維方法．下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”推理過程的是（　�。�
A．若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在
B．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1：1
C．若F1產(chǎn)生配子時成對等位基因分離，則F2中三種基因型個體的比例接近1：2：1
D．由F2出現(xiàn)了“3：1”的表現(xiàn)型比，推測生物體產(chǎn)生配子時同源染色體彼此分離

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科目： 來源： 題型：多選題

3．下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
B．雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊
C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．下列關于“腐乳的制作”實驗，敘述正確的是（　�。�
A．多種微生物參與發(fā)酵，主要是乳酸桿菌
B．加鹽是為了調(diào)節(jié)水分，利于微生物生長
C．加料酒主要是為了滅菌，避免腐乳變質(zhì)
D．封瓶時，需要將瓶口通過酒精燈的火焰

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．在解釋分離現(xiàn)象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內(nèi)容（　�。�
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的B．配子只含有每對遺傳因子中的一個
C．受精時雌雄配子的結合是隨機的D．測交后代表現(xiàn)型比例為1：1

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科目： 來源： 題型：解答題

20．野外探險是一種驚險、刺激的戶外運動，回答下列問題：
（1）在野外探險中，正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝人的情況下，與其在進食后的情況 相比，血液中胰高血糖素與胰島素的比值升高，其原因是饑餓時血糖降低，使胰高血糖素增加，胰島素含量下降，而進食后則相反．
（2）在野外寒冷的夜晚，下丘腦的神經(jīng)分泌細胞加強分泌的促甲狀腺激素釋放激素，最終使甲狀腺激素含量上升．甲狀腺激素能夠提高細胞代謝的速率，使機體產(chǎn)熱增多，甲狀腺激素的作用的靶細胞是全身組織細胞．

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科目： 來源： 題型：選擇題

19．下列關于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境中的淋巴因子、抗體、溶菌酶都能與抗原結合并發(fā)揮作用
B．HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是侵人T細胞，引起自身免疫疾病
C．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進人下一個神經(jīng)元發(fā)揮作用
D．饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會增加

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科目： 來源： 題型：選擇題

18．夏季，健康人從炎熱環(huán)境中進如低溫空調(diào)房間后，會引起（　　）
A．大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮B．皮膚血管舒張，血流量增加
C．垂體分泌甲狀腺激素增加D．和炎熱環(huán)境比，散熱將加快

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科目： 來源： 題型：選擇題

17．某考生參加高考體檢，早晨沒有進食和飲水．在等待體檢的過程中，該考生體內(nèi)發(fā)生的變化是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)控皮膚毛細血管收綰，體溫迅速上升
B．垂體釋放抗利尿激素增如，水的重吸收增加
C．下丘腦釋放促甲狀腺激素增加，細胞代謝增強
D．胰島B細胞釋放胰島素增加，血糖濃度下降

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同步練習冊答案