相關(guān)習(xí)題
 0  129659  129667  129673  129677  129683  129685  129689  129695  129697  129703  129709  129713  129715  129719  129725  129727  129733  129737  129739  129743  129745  129749  129751  129753  129754  129755  129757  129758  129759  129761  129763  129767  129769  129773  129775  129779  129785  129787  129793  129797  129799  129803  129809  129815  129817  129823  129827  129829  129835  129839  129845  129853  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖.下列敘述正確的( 。
A.密碼子位于mRNA上B.反密碼子位于mRNA上
C.圖中結(jié)構(gòu)含有的RNA有2種D.甲硫氨酸處于圖中a的位置

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列能夠提高翻譯效率的是( 。
A.一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體B.多個(gè)核糖體參與一條多肽鏈的合成
C.一種氨基酸只對(duì)應(yīng)一種密碼子D.一個(gè)細(xì)胞不含相同的mRNA

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.④過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶
B.③過(guò)程的場(chǎng)所是核糖體
C.把DNA(14N)放在含15N的培養(yǎng)液中第一代中含14N的DNA占50%
D.②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了 DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
B.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R 型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果
C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的
D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了 DNA是T2噬菌體的主要遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示物質(zhì)變化示意圖中,有絲分裂過(guò)程中可能發(fā)生的是( 。
A.①③B.①④C.②③D.②④

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中,高原雪兔是一種常見(jiàn)動(dòng)物,常棲息在低矮草地中,天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等.冬季時(shí),高原雪兔幾乎成為這些動(dòng)物唯一的食物來(lái)源.為了觀察預(yù)警,高原雪兔會(huì)把巢穴周?chē)駝?shì)較高的草從基部咬斷.高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場(chǎng)所.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)研究人員通常采用標(biāo)志重捕法估算該地區(qū)高原雪兔的種群數(shù)量,然后根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),繪制了高原雪兔種群數(shù)量Nt+1/Nt,比值與時(shí)間(t)的變化曲線,當(dāng)t為a~b時(shí),種群的年齡組成為衰退型;當(dāng)t為c~e時(shí),髙原雪兔的出生率大于(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率.
(2)高原雪兔的存在增加(填“增加”“減少”或“不影響”)高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度;其挖洞穴居的習(xí)性,增加了本地原生植物產(chǎn)量,改善了土壤條件,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.高原雪兔感受到赤狐糞、尿的氣味,會(huì)有躲到洞穴中的行為,這體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用.赤狐糞、尿的氣味對(duì)于高原雪兔來(lái)說(shuō),屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的化學(xué)信息.
(3)高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)祗抗力穩(wěn)定性低,原因是該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力弱.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.基因的自由組合定律發(fā)生于圖中那個(gè)過(guò)程( 。
A.B.①②C.①②③D.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在生態(tài)學(xué)研究中,下列方法與研究目的不合理的是( 。
A.用標(biāo)志重捕法調(diào)查蚜蟲(chóng)的種群密度
B.用抽樣檢測(cè)法研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化
C.用樣方法研究固著在巖礁上貝類(lèi)的種群關(guān)系
D.樣方法適宜測(cè)定植物以及活動(dòng)范圍較小動(dòng)物的種群密度

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖1中1和2、3和4各是一對(duì)同源染色體,1和3、1和4、1、4和2、3是非同源染色體;
(2)圖1中共含有2個(gè)四分體,1個(gè)四分體中含有4個(gè)DNA分子,8條脫氧核苷酸鏈.
(3)圖2表現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象,從時(shí)間上看,該過(guò)程發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期,從范圍上看,發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間.
(4)由圖2可知,等位基因可位于同源染色體和姐妹染色單體上;
(5)判斷下列有關(guān)敘述的正誤:
①形態(tài)、大小相同的染色體一定是同源染色體錯(cuò)誤;
②形態(tài)、大小不同的染色體一定不是同源染色體錯(cuò)誤;
③同源染色體攜帶的遺傳信息一定相同錯(cuò)誤;
④在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體是同源染色體正確.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是

(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色 的大小以及 的位置.

(3)請(qǐng)描述C步驟的操作方法:

(4)某學(xué)生在F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是

(5)如果將蔗糖溶液換成1mol/L KNO3溶液,會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象,原因是溶質(zhì)分子以 方式進(jìn)入細(xì)胞液,使細(xì)胞液濃度逐漸升高,細(xì)胞由失水變成吸水.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案