科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,真核細胞比原核細胞的物質運輸效率更高 | |
B. | 與真核細胞相比,原核細胞生物膜僅缺少了核膜這一組成成分 | |
C. | B淋巴細胞分化成漿細胞的過程中,線粒體的數(shù)目會增多 | |
D. | 光合作用是能量進入生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑,反應的場所都在葉綠體 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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A. | 血漿蛋白和血紅蛋白的合成 | B. | 葡萄糖分解成丙酮酸的過程 | ||
C. | 抗體與相應的抗原發(fā)生特異性結合 | D. | 蛋白質經(jīng)過消化成為氨基酸的過程 |
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A. | 雪災后森林生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的數(shù)量將增多 | |
B. | 折斷的樹枝中的碳元素以CO2的形式釋放到外界環(huán)境 | |
C. | 受災后的森林生態(tài)系統(tǒng)恢復的過程屬于次生演替 | |
D. | 森林中鳥發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,煽動翅膀為雌鳥發(fā)出信號是物理信息 |
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A. | 卡那霉素通過抑制某些病菌體內(nèi)的基因轉錄過程而將其殺死 | |
B. | 卡那霉素是由三個單糖分子脫水縮合而成 | |
C. | 卡那霉素可殺死某些病菌但對人體細胞無影響,可能是因為人體細胞和這些病菌的核糖體存在差異 | |
D. | 長期使用卡那霉素可誘導病菌種群產(chǎn)生抗藥性的變異 |
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A. | 細胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育的過程中,細胞凋亡發(fā)生在整個生命歷程 | |
B. | 動物細胞有絲分裂間期核DNA加倍,前期中心體加倍 | |
C. | 染色體移向兩極的哺乳動物細胞中,至少含有一條X染色體 | |
D. | 不同細胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,導致細胞的分化 |
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選項 | M | N |
A | 花藥離體培養(yǎng) | 植株體細胞內(nèi)只含有一個染色體組 |
B | 獅和虎可以交配并繁殖后代 | 獅和虎之間不存在生殖隔離 |
C | 孟德爾假說“形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離” | F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比 |
D | 某種群的基因頻率發(fā)生改變 | 該種群一定發(fā)生了生物進化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物雖然沒有線粒體,但都能通過有氧呼吸獲得能量 | |
B. | 導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的原因不一定是細胞癌變 | |
C. | 核糖體是細胞內(nèi)蛋白質的“裝配機器”,主要由蛋白質和tRNA組成 | |
D. | 藍藻有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用35S標記的噬菌體侵染細菌的實驗中,保溫時間過長或過短對實驗結果沒有影響 | |
B. | 觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片實驗中,染色的時間長短對結果有影響 | |
C. | 低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗中,解離時間長短對實驗結果的觀察沒有影響 | |
D. | 質壁分離與復原的實驗中,第三次觀察與第二次觀察之間所間隔時間的長短對該實驗現(xiàn)象沒有影響 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質的結構由基因決定 | |
B. | 該計劃包括肝細胞中各種酶的研究 | |
C. | 肝細胞中的蛋白質與胰臟細胞的蛋白質有差異 | |
D. | 人和老鼠的基因組99%以上相同,人和老鼠肝臟蛋白質99%以上也相同 |
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