在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位的溶液濃度，由此可以推斷（ ）

A．可能a＞b，細胞滲透吸水

B．可能a=b，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡

C．可能a＜b，細胞滲透失水

D．上述三種情況都有可能

某同學(xué)在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表所示：

對上表的推斷或解釋不正確的是（ ）

A．x為質(zhì)壁分離，因為細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

B．z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺

C．y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細胞失水過多而死亡

D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

如果線粒體DNA有缺陷，則下列細胞的功能受影響最大的是（ ）

A．成熟紅細胞利用葡萄糖 B．胃上皮細胞吸收水

C．肺泡細胞吸收氧氣 D．神經(jīng)細胞吸收K+

如圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖．與圖中信息不相符的是（ ）

A．甲側(cè)為細胞外，乙側(cè)為細胞內(nèi)

B．Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸

C．圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP

D．圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同

如圖所示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程．下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)與b體現(xiàn)了膜的流動性

B．a(chǎn)和b都要消耗能量

C．b示細胞分泌的同時導(dǎo)致膜成分的更新

D．b與a體現(xiàn)了膜的選擇透過性

下列據(jù)圖所作出的說明中，錯誤的是（ ）

A．圖1說明該物質(zhì)跨膜運輸時會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

B．圖2說明此物質(zhì)進出細胞時需要消耗能量

C．圖3說明該離子跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸

D．圖4說明該植物吸收K+不需要載體蛋白協(xié)助

下列有關(guān)植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察

B．用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

C．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（ ）

A．實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B．浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C．a(chǎn)組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D．使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol•L﹣1之間

科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請分析回答下列問題．

（1）在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是 ，由于 的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性．

（2）用熒光抗體標記的人﹣鼠細胞融合的實驗過程及結(jié)果如下圖所示．此實驗結(jié)果直接證明了細胞膜中的 ，由此能較好地解釋細胞膜結(jié)構(gòu)上的 性．

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過．物質(zhì)的這種跨膜方式為 ，體現(xiàn)了生物膜功能上的 性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明 是完成生命活動的基礎(chǔ)．

（4）通過其他方法，測得多種細胞膜的化學(xué)成分，如表：

依據(jù)表數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成不同細胞的細胞膜在化學(xué)組成上的共同點是 ，主要區(qū)別是 ．

圖1為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（在[]中填標號，在橫線上填相應(yīng)的名稱）．

（1）只有在 細胞中，使用 顯微鏡才能觀察到該圖表示的結(jié)構(gòu)．

（2）[3] 主要由細胞質(zhì)中翻譯形成的物質(zhì)以及 共同組成，前者進入細胞核的通道是[ ] ．

（3）與某種RNA的合成及核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（4）一同學(xué)將圖2乙傘藻的細胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細胞核移入乙中，則長期存活下來的乙傘藻其外形是 ．