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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

按教材原文填空

(1)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是

(2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是

(3)碳元素在生物群落中是以 形式傳遞的

(4)區(qū)別不同群落的重要特征是

(5)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括生態(tài)系統(tǒng)能量的 、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程.

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

神經(jīng)系統(tǒng)及體液在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由圖甲中 (填字母)所決定的,原因是

(2)D中信號(hào)的傳遞形式的是

(3)體內(nèi)CO2濃度升高時(shí)會(huì)作用于圖中 (填字母),使人體呼吸中樞興奮而導(dǎo)致呼吸加快,屬于 調(diào)節(jié).

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示人體某淋巴器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)﹣體液﹣免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)促腎上腺皮質(zhì)激素是由 分泌并作用于腎上腺;物質(zhì)②是由神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)①的化學(xué)本質(zhì)是

(2)若圖示炎癥部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部,該病毒在體液中被 細(xì)胞產(chǎn)生的 清除.

(3)研究表明,糖皮質(zhì)激素可以作為免疫抑制劑,則可用于治療 (多選)

A.紅斑狼瘡 B.過(guò)敏性鼻炎

C.艾滋病 D.移植器官的排斥反應(yīng).

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查.如圖表示某種魚遷入

此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)調(diào)查某種魚種群密度常用的方法是

(2)t4時(shí)期后,種群數(shù)量 ,其主要原因是

(3)若在t4時(shí),種群數(shù)量為K,為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在 水平,因?yàn)榇藭r(shí)

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖.看圖回答下列問(wèn)題:

(1)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其側(cè)芽濃度 (高或低)于頂芽,由此可見,生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是

(2)向光生長(zhǎng)的幼苗,若其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度,則其背光面濃度為

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某課題研究小組為探究生長(zhǎng)素類似物﹣﹣萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

濃度(mg/L)

平均每株生根數(shù)(條)

平均根長(zhǎng)(cm)

0.2

7.8

10.0

0.3

7.4

9.6

0.4

6.3

9.4

0.5

5.9

8.8

(1)由上表可知此實(shí)驗(yàn)的目的是探究

(2)從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2mg/L,即是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度? (填“能”或“不能”)理由是

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式.圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)除圖1中所示的生物類群,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.

(2)圖2中,若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化的能量,C表示 .若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y,營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 ×100% (用圖中所給字母的表達(dá)式表示).

(3)若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖3.其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量是 kJ.

(4)若干年后,該池塘形成一片草地,該過(guò)程屬于 演替.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是( )

A.C、H、O、N B.C、H、O

C.C、H、O、P D.C、H、O、N、P

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在草履蟲細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有( )

A.線粒體和葉綠體 B.線粒體

C.葉綠體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖中能正確表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的是( )

A. B.

C. D.

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