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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì),揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是(  )
①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)    ②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)  ③細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞   ④細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類    ⑤細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位    ⑥一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成.
A.①③⑤⑥B.②④⑤C.③④⑤D.①②③④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.生物的尿液可以反映出一個(gè)人的健康狀況,尿液的成分十分復(fù)雜,可分為有機(jī)成分和無(wú)機(jī)成分兩大類.有機(jī)成分包括:紅細(xì)胞、白細(xì)胞、上皮細(xì)胞、巨噬細(xì)胞、腫瘤細(xì)胞等.無(wú)機(jī)成分包括:草酸、磷酸、尿酸、鈣、鎂、銨等.
(1)糖尿:最常見(jiàn)到的一種病理性尿液,若某人有糖尿,則可以在他的尿液中檢測(cè)出葡萄糖,檢測(cè)方法是取樣、加入斐林試劑,水浴加熱.
(2)蛋白尿:若要檢測(cè)某尿液樣品是否為蛋白尿,則可以取用雙縮脲試劑試劑,若溶液變?yōu)樽仙,則證明其中含有蛋白質(zhì).
(3)要檢查某人是否患有21三體綜合征,可用其尿液中細(xì)胞進(jìn)行染色體檢查,則不能選用的細(xì)胞是A
A.紅細(xì)胞  B.白細(xì)胞  C.上皮細(xì)胞  D.巨噬細(xì)胞
取用上述可用細(xì)胞后,可以用清水使得細(xì)胞破裂后用龍膽紫或醋酸洋紅染色,再用顯微鏡觀察染色體組成.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程①發(fā)生的時(shí)期是細(xì)胞分裂間期,②發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,該過(guò)程中需要RNA聚合酶將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈,真核細(xì)胞中α鏈形成后通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合.細(xì)胞質(zhì)中的氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)可以形成b.
(2)Y是tRNA(填物質(zhì)),其功能是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,對(duì)應(yīng)的密碼子是GUU.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在(  )
A.生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期都可能發(fā)生基因突變
B.體細(xì)胞不能發(fā)生基因突變和生殖細(xì)胞可能發(fā)生基因突變
C.細(xì)胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變
D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都可能發(fā)生基因突變

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題.圖Ⅰ表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖Ⅱ表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖I中AB段形成的原因是DNA復(fù)制(或染色體復(fù)制),該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期,圖I中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(2)圖Ⅱ中甲細(xì)胞處于圖Ⅰ中的DE段,圖Ⅱ中乙、丙細(xì)胞處于圖Ⅰ中的BC段.
(3)由圖Ⅱ乙分析可知,該細(xì)胞含有4條染色體,含有8條DNA,該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,該細(xì)胞名稱初級(jí)卵母細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是( )

A.圖中1具有雙層膜,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

B.圖中2是中心體,該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞

C.圖中3是高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中有分泌功能

D.圖中4是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+均不能通過(guò)磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜(如圖).但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素(由12個(gè)氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽)后,可使K+的運(yùn)輸速率提高100000倍,但它不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率.據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.纈氨霉素的作用類似于載體蛋白

B.載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率

C.K+通過(guò)人工質(zhì)膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D.纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.為了尋找更為理想的“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)材料以及探究不同材料適宜的取材時(shí)間,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

步驟1  剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根,置于裝有適量清水的燒杯中,在20~25℃下培養(yǎng),每2d更換一次清水.
步驟2  待大蒜和紅蔥的須根長(zhǎng)出后,每24h測(cè)量須根長(zhǎng)度,記錄并處理數(shù)據(jù).結(jié)果如圖1.
步驟3  若干天后,從8:00~16:00,每2h取生長(zhǎng)健壯的須根根尖制成臨時(shí)裝片.觀察時(shí)隨機(jī)選取30個(gè)視野,統(tǒng)計(jì)各視野中分裂期細(xì)胞數(shù)以及細(xì)胞總數(shù),并計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)(分裂期細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)).結(jié)果如圖2.分析回答:
(1)繪制圖1所依據(jù)的數(shù)據(jù),應(yīng)該是同一時(shí)間測(cè)得的須根長(zhǎng)度的平均值.
(2)步驟3中,制作根尖臨時(shí)裝片的解離液是鹽酸和酒精混合液.
(3)若以洋蔥為材料進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),解離的目的是使細(xì)胞彼此分離,容易觀察,視野中觀察到的大部分細(xì)胞處于間期,如果要觀察染色體數(shù)目,則最好選擇中期的細(xì)胞.
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最適宜的材料及取材時(shí)間是紅蔥、上午10:00左右取材.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)方面的問(wèn)題.
(1)醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋(píng)果醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌.?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí),一般將平板倒置進(jìn)行培養(yǎng),原因是防止培養(yǎng)皿上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染.在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往是在果酒的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(2)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品.多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程,其中起主要作用的微生物是毛霉,其產(chǎn)生的脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為甘油和脂肪酸.加鹵湯裝瓶后,要用膠條將瓶口密封,封瓶時(shí),最好先將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰,防止瓶口被污染.
(3)生物興趣小組利用植物組培技術(shù),用離體的菊花幼莖經(jīng)脫分化(去分化)和再分化過(guò)程,培育出了大量的菊花幼苗.其中,在對(duì)外植體進(jìn)行消毒時(shí),先用70%的酒精進(jìn)行處理,再用0.1%的氯化汞溶液進(jìn)行消毒,這樣既考慮了藥劑的消毒效果,又考慮了植物的耐受能力.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上.圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖,圖2表示某動(dòng)物種群遷入該自然保護(hù)區(qū)后增長(zhǎng)曲線圖.請(qǐng)回答:

(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為12.7%(保留一位小數(shù)).
(2)圖1中A表示細(xì)胞呼吸(或呼吸作用),圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中化學(xué)能.
(3)如圖1所示,除生產(chǎn)者外其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入的原因是植被受損,流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少;減輕植被恢復(fù)的壓力.
(4)由圖2可知,種群個(gè)體相對(duì)數(shù)在b點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大;在d點(diǎn)時(shí),表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量(K值).

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