相關(guān)習(xí)題
 0  126954  126962  126968  126972  126978  126980  126984  126990  126992  126998  127004  127008  127010  127014  127020  127022  127028  127032  127034  127038  127040  127044  127046  127048  127049  127050  127052  127053  127054  127056  127058  127062  127064  127068  127070  127074  127080  127082  127088  127092  127094  127098  127104  127110  127112  127118  127122  127124  127130  127134  127140  127148  170175 

科目: 來(lái)源:2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中橫坐標(biāo)Y和縱坐標(biāo)X表示兩種不同必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度,圖中兩條折線(xiàn)分別為生物A、B對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線(xiàn),m為交點(diǎn),①~⑥表示六個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.兩種生物在區(qū)域④都將無(wú)法生存,在區(qū)域①能長(zhǎng)期共存

B.若兩種生物生活在區(qū)域③,則導(dǎo)致A生物在競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)

C.若引進(jìn)一新物種C,在區(qū)域①~⑥都能長(zhǎng)期生存,則A、B可能被淘汰

D.m點(diǎn)是平衡點(diǎn),A、B兩生物分別受營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)Y和X的限制都不會(huì)大量增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員在實(shí)驗(yàn)室中,研究光照強(qiáng)度變化對(duì)某植物葉肉細(xì)胞的O2釋放速率和CO2吸收速率的影響(單位:),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)強(qiáng)光照開(kāi)始時(shí),氧氣的釋放速率________,原因是______。此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有__________________。

(2)圖中A點(diǎn)光合作用速率_____(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。B點(diǎn)光反應(yīng)速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)暗反應(yīng)速率,此時(shí)ADP在葉綠體中的移動(dòng)方向是__________。

(3)在強(qiáng)光照開(kāi)始后短時(shí)間內(nèi),葉肉細(xì)胞內(nèi)C3/C5的變化是_____(填“增大”、“減小”或“不變”)。強(qiáng)光照結(jié)束后,CO2的吸收速率下降緩慢的原因是________________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中,圖1表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),圖3是胰島示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過(guò)反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是____________________________________________。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí),引發(fā)_____________與___________融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)除上述(1)的調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的_______的調(diào)節(jié)。

(3)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,其中胰島B細(xì)胞分泌的激素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的____________________,從而使血糖水平降低。

(4)糖尿病有多種類(lèi)型,其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正;蚱,推測(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是細(xì)胞膜表面________減少或異常。

(5)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的_____________功能下降有關(guān)。胰腺細(xì)胞癌變的根本原因是胰腺細(xì)胞內(nèi)的_____________(基因名稱(chēng))發(fā)生了突變。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線(xiàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)種群密度受多種因素的影響,直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外,還有_____________。

(2)根據(jù)甲圖給出的信息,該生物的種群密度將會(huì)_____(填“增大”、“不變”或“減小”)。該生物種群在甲圖所示時(shí)間內(nèi),數(shù)量增長(zhǎng)模型為_(kāi)______,乙圖中________時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量的增長(zhǎng)與此類(lèi)似。

(3)若一段時(shí)間后,甲圖中的①②發(fā)生重合,表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到_____值,對(duì)應(yīng)在乙圖上的時(shí)間點(diǎn)為_(kāi)_________。

(4)若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi),種群增長(zhǎng)速率維持在乙圖的_____點(diǎn)可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量。若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個(gè)種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)率,這兩個(gè)種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為_(kāi)________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“遺傳學(xué)之父”孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大基本規(guī)律,即基因的分離定律和基因的自由組合定律。

(1)選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,是孟德?tīng)柅@得成功的原因之一,請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明自然種植下的豌豆大多是純合子的原因。___________________________________________________________________。

(2)通常情況下,高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,F(xiàn)1全為高莖,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中高莖和矮莖比接近3:1,F(xiàn)有兩株矮莖豌豆品種雜交,F(xiàn)1卻全為高莖。讓F1隨機(jī)交配產(chǎn)生了192株后代,其中107株為高莖,85株為矮莖。

問(wèn):①F2表現(xiàn)型的分離比接近____________________________。

②若按孟德?tīng)栠z傳定律分析,控制該對(duì)性狀至少涉及_____對(duì)等位基因,兩株親本矮莖豌豆可能的基因型是_____________。(基因用A和a、B和b、C和c ……表示)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下面裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

 

(1)裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法,常用于玫瑰精油的提;該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過(guò)程,在進(jìn)行該過(guò)程前,要過(guò)濾,其目的是________________________。

(2)裝置乙常用于果酒、果醋的制作,在果酒制作時(shí)起作用的微生物是___________,它與果醋制作的微生物相比,不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________________。如果該裝置用于制作酸奶,對(duì)該裝置如何處理?___________________________。

(3)裝置丙表示的方法為_(kāi)____________,在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置,其作用是________________________________。要想取得好的效果,必須保證原料顆粒小,溫度高,時(shí)間長(zhǎng),目的是讓提取的物質(zhì)_________________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

利用生物工程技術(shù),可從轉(zhuǎn)基因奶山羊乳汁中分離獲得人凝血因子IV,用于血友病的治療。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)凝血因子IV基因上游和下游的堿基序列,可用________技術(shù)獲取并擴(kuò)增基因。構(gòu)建該基因表達(dá)載體時(shí),所用到的工具酶是_____________________,該基因表達(dá)載體中,凝血因子Ⅳ基因的上游和下游分別是________________。

(2)將目的基因表達(dá)載體導(dǎo)入奶山羊受精卵的常用方法是______________。受體細(xì)胞選用受精卵的優(yōu)點(diǎn)是細(xì)胞大易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高和___________________。

(3)在體外胚胎培養(yǎng)時(shí),應(yīng)選用囊胚的_____________進(jìn)行DNA分析,用于選擇雌性胚胎。此期的胚胎也適于胚胎分割移植,此技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是________________。

(4)人凝血因子IV是一種胞外酶,該蛋白的加工是在______________________等細(xì)胞器上進(jìn)行的。人凝血因子IV只在乳腺細(xì)胞合成的原因是___________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016屆北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

乳酸菌和酵母菌都

A.有DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的染色體

B.能進(jìn)行ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化

C.可通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳

D.可通過(guò)有絲分裂增殖

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016屆北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的桑樹(shù)與大豆間作(兩種隔行種植)和大豆單作(單獨(dú)種植)時(shí)大豆的光合速率。假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.與單作相比,間作時(shí)大豆植株的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有受到影響

B.光照強(qiáng)度為a時(shí),影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為CO2 濃度

C.光照強(qiáng)度為b時(shí),大豆植株單作固定CO2 的速率為20μmol.M-2.s-1,

D.大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2016屆北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生的是()

A.基因的空間結(jié)構(gòu)改變 B.DNA聚合酶的催化

C.消耗四種核糖核苷酸 D.識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸t(yī)RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案