在如圖所示的玻璃容器中，注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片，密閉后，設(shè)法減小液面上方的氣體壓強(qiáng)，會看到葉片沉入水中．然后再用光照射容器，又會現(xiàn)葉片重新浮出液面．光照后葉片重新浮出液面的原因是（ ）

A．葉片吸水膨脹，密度減小的緣故

B．葉片進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的O2附著在葉面上的緣故

C．溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO3大量附著在葉面上的緣故

D．NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的緣故

根據(jù)課文內(nèi)容填空：

（1）水在細(xì)胞內(nèi)以 和 的形式存在．

（2）物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕�分為兩類：被�?dòng)運(yùn)輸和 ；被動(dòng)運(yùn)輸又包括 和 ；在這三種運(yùn)輸方式中需要載體協(xié)助的是 和 ．

（3）酶作為生物催化劑，與無機(jī)催化劑相比，具有 性、 性的特點(diǎn)，其催化作用需要 條件．

根據(jù)下面圖解，回答問題：

（1）該圖中，A為 ，B為 ，C為 ．

（2）該圖示為 肽化合物，有 個(gè)肽鍵．

（3）該化合物是由 個(gè)氨基酸分子失去 分子水而形成的，這種反應(yīng)叫 ．

（4）形成該化合物的氨基酸有 種．

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞之所以出現(xiàn)該種形狀，主要與[ ] 和液泡有關(guān)．

（2）環(huán)境中的物質(zhì)和能量通過圖中[ ] 的生理活動(dòng)后，才能進(jìn)入生物界．

（3）寫出該細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位 ．

（4）光照下，圖中[8]與[9]相比較，氧氣濃度哪處高？ （填標(biāo)號）．

（5）原生質(zhì)層包括 ．

（6）與細(xì)胞膜和外層核膜直接相連，使細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（7）圖中[7] 的功能是 ．

（8）若該細(xì)胞正在衰老，[13]發(fā)生的變化將是 ．

以下為人們對光合作用探索歷程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)資料回答相關(guān)問題：

資料一：l864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，一半曝光．經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉．

（1）在該實(shí)驗(yàn)中，薩克斯看到的現(xiàn)象是

A．葉片全變藍(lán) B．遮光一半變藍(lán)

C．曝光一半變藍(lán) D．葉片全不變藍(lán)

（2）薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是

A．將葉片中的水分消耗掉 B．將葉片中原有的淀粉消耗掉

C．增加葉片的呼吸強(qiáng)度 D．提高葉片對光的敏感度

資料二：20世紀(jì)30年代，美國科學(xué)家魯賓（S•Ruben）和卡門（M•Kamen）利用氧的同位素18O，分別標(biāo)記水和二氧化碳，使它們分別成為H218O和OC18O2，然后進(jìn)行如下圖所示的兩組光合作用實(shí)驗(yàn)（容器中為一種低等綠色植物﹣﹣小球藻懸液，將容器置于光照條件下）．

（1）該研究方法是 ，18O具有 性．

（2）該實(shí)驗(yàn)說明光合作用過程中釋放的氧氣中的氧原子來自 ，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)寫出乙圖中光合作用的總反應(yīng)式： ．

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂，繪出如圖示意圖，據(jù)圖答題（F為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)）：

（1）細(xì)胞分裂的順序是 （填寫圖中字母）．

（2）已知洋蔥細(xì)胞內(nèi)有染色體4對，則在圖B所對應(yīng)的時(shí)期，有染色體 條，染色單體有 條，每條染色體含有 個(gè)DNA分子．

（3）圖A中的F表示 ，它將逐漸形成 ，該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中集中了大量的 （填某種細(xì)胞器）．

（4）在換用高倍鏡觀察細(xì)胞內(nèi)部精細(xì)結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖象不清晰，應(yīng)該 （寫儀器操作步驟）使圖象變清晰．

某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中自變量有 個(gè)．

（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：

①“環(huán)境條件”的設(shè)計(jì)： 甲組，乙組 ．

②“實(shí)驗(yàn)材料”的選擇： ．

（3）請寫出支持假設(shè)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果（選填“變綠”或“變黃”）：

甲組植株： ；乙組植株： ．

下列各項(xiàng)中，可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（ ）

A．喝牛奶，進(jìn)入胃中

B．精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合

C．口服抗菌藥物

D．肌肉注射青霉素

下列選項(xiàng)中，與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有很大差別的一項(xiàng)是（ ）

A．細(xì)胞外液 B．細(xì)胞內(nèi)液

C．血漿、組織液、淋巴 D．內(nèi)環(huán)境

在下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③二氧化碳 ④鈉離子 ⑤血漿蛋白．

A．①②③ B．①④⑤ C．①③④ D．②③④⑤