科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì) | |
B. | 體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育過(guò)程要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非生物的物質(zhì)和能量 | B. | 食物鏈和食物網(wǎng) | ||
C. | 生產(chǎn)者和分解者 | D. | 各級(jí)消費(fèi)者 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 水稻的早熟和小麥的晚熟 | B. | 豌豆的紫花和紅花 | ||
C. | 小麥的抗銹病和易感染銹病 | D. | 綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜種自交后代的性狀分離比 | B. | 雜種產(chǎn)生配子類型的比例 | ||
C. | 雜種自交后代的基因型比例 | D. | 雌雄配子的比例 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 給板結(jié)的土壤松土可以促進(jìn)根系的呼吸作用 | |
B. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物 | |
D. | 晚上適當(dāng)降低溫度,有利于減弱植物的呼吸作用,從而提高產(chǎn)量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
B. | 健那綠--觀察葉綠體的形態(tài) | |
C. | 斐林試劑--探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響 | |
D. | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液--檢測(cè)呼吸作用產(chǎn)生CO2的多少 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 | |
B. | 核孔是所有生物大分子自由進(jìn)出的通道 | |
C. | 核膜具有2層磷脂雙分子層 | |
D. | 細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 表示DNA復(fù)制過(guò)程 | B. | 圖中共有6種核苷酸 | ||
C. | 圖中的過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | D. | 圖中過(guò)程不需要消耗能量 |
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