科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細脃呼吸是生物體內(nèi)最重要的代謝反應(yīng)之一,分有氧呼吸和無氧呼吸,下面關(guān)于細胞呼吸的描述中,不正確的是( )
A.有水生成一定是有氧呼吸,有C02生成一定不是乳酸發(fā)酵
B.1分子丙酮酸經(jīng)有氧呼吸第二、三階段可產(chǎn)生6分子水
C.馬拉松跑時,肌肉細胞呼吸釋放的C02與吸收的02之比為1:1
D.種子儲存中,應(yīng)保證的外界條件為通風、干燥、低溫、低氧,其中氧分壓最好在5%左右
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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從經(jīng)過饑餓處理的植物的同_葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見下圖),稱其重量。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進行分析,其中錯誤的是( )
A.葉圓片y比葉圓片x重
B.(y-x)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量
C.假使全天溫度保持不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機物為(2y-x-z)g
D.在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為(y—z)g/h
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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖。以下相關(guān)敘述錯誤的是
A.若細胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細胞單位時間放出的C02量即為呼吸速率
B.細胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率
C.細胞③處在較強光照條件下,細胞光合作用所利用的CO2量為化與乂的和
D.對細胞④的分析可得出,此時的光照強度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2
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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,研宄不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置),繪出圖甲、乙和丙,圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點是
A.A點 B.B點 C.C點 D.D點
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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的光合作用受C02濃度、溫度與光照強度的影響。如圖為在一定C02濃度和適宜溫度條件下,測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率。下列有關(guān)說法正確的是( )
①在a點所示條件下,該植物葉肉細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的部位是線粒體
②該植物葉片的呼吸速率是5mg/(100cm2葉.小時)
③在一晝夜中,將該植物葉片置于c點光照下11小時,其余時間置于黑暗中,則每100cm2葉片一晝夜中C02的凈吸收量為45mg
④己知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃;和30℃。若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強度和C02濃度不變),則圖b點將右移c點下移
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.②④
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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究某些離子對唾液淀粉酶活性的影響,某同學進行了相關(guān)實驗,實驗步驟和現(xiàn)象見下表。請回答問題:
步驟
試管 | A | B | C | D |
1 | 含Cl-的溶液1ml | 含Cu2+的溶液1ml | 含Mg2+的溶液1ml | 蒸餾水1ml |
2 | 加入緩沖液1mL | |||
3 | 加入1%淀粉溶液10mL | |||
4 | 加入唾液淀粉酶稀釋液1mL | |||
5 | 將試管放入37℃恒溫水浴中保溫一段時間 | |||
6 | 取出試管,加入1%碘液0.1mL | |||
現(xiàn)象 | 無藍色 | 深藍色 | 淺藍色 | 淺藍色 |
(1)實驗過程選擇37℃恒溫,是因為這個溫度是唾液淀粉酶起催化作用的__________.
(2)實驗中設(shè)置D試管的目的是__________。
(3)C試管和D試管的實驗現(xiàn)象相同說明__________.分析試管A和B的實驗結(jié)果可知:__________對酶活性有抑制作用,而__________對酶活性有促進作用。
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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動,結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題。
(1)綠色植物不僅給人視覺上的享受,還可通過自身光合作用凈化空氣。下圖為光合作用發(fā)生的細胞結(jié)構(gòu)及物質(zhì)變化,請回答下列問題:
a葉綠素a存在于圖中①__________上,可利用__________(填方法)將其從葉綠色素提取液中分離。
b.對葉綠體各個部位磷酸含量分析,圖中[]__________部位的磷酸.含量最高,ADP的轉(zhuǎn)運方向是__________ (利用圖中數(shù)字和箭頭回答)。
(2)以測定的C02吸收量與釋放量為指標,研宄溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示:
5℃ | 10℃ | 15℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照條件下CO2吸收量/mg.h-1 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放量/mg.h-1 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①溫度在25〜30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸__________(填“增加”或“減少”)
②假設(shè)細胞呼吸晝夜不變,植物在25℃時,一晝夜中給植物光照15 h,則一晝夜積累的有機物的量為__________.
(3)如果用下圖所示的裝置來探宄光照強度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標為裝置中02含量的變化,則該裝置需要進行適當修改,具體修改措施是__________。為使測得02的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對照裝罝,對照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入______________________________。
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科目: 來源:2015-2016安徽六安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題
圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中,①〜④表示化學反應(yīng),A〜F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。
據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。
④______________________________D ______________________________
(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細胞的呼吸速率為______________________________ 微摩爾/分。
(3)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但稍后不再增加而穩(wěn)定,原因是______________________________。
(4)若在圖2中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為________________________微摩爾。
(5)上海世博會開館,美麗的場館令人心馳神往。瑞士館的造型是一個想象中未來世界的輪廓,頂部是一片青蔥的植物。觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車從底樓到頂樓。而法國館以“感性城市”為主題,頂部也是一片綠色植物。屋頂?shù)闹参锟梢赃M行光合作用,對改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)工業(yè)化有重要意義。為了提高屋頂植物的生態(tài)效益,有人做了相關(guān)實驗,繪出下列兩圖。請回答有關(guān)的問題。
①圖乙表示在一定的二氧化碳條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系。當溫度為30°C、光照強度小于12千勒克司時,限制該植株光合速度的因素是___________________________。
當光照強度大于12千勒克司時,限制該植株光合速度的因素是___________________________ 。
②圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,C02釋放量和02吸收量的關(guān)系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是___________________________。
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | H+通過質(zhì)子泵運出保衛(wèi)細胞的方式為協(xié)助運輸 | |
B. | 光照可引起保衛(wèi)細胞吸水膨脹,進而使氣孔張開 | |
C. | 脫落酸與相應(yīng)受體結(jié)合將導(dǎo)致質(zhì)子泵被磷酸化 | |
D. | ABA是一種可促進果實成熟和衰老的植物激素 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者所有的細胞分裂過程中都會出現(xiàn)紡錘體和染色體 | |
B. | 兩者細胞有絲分裂的末期,細胞內(nèi)高爾基體行使的功能相同 | |
C. | 兩者細胞有絲分裂的間期,細胞內(nèi)都有消耗氨基酸的脫水縮合反應(yīng) | |
D. | 兩者細胞內(nèi)一條染色體上出現(xiàn)等位基因都由基因突變引起 |
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