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科目: 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片通常需要加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇。其中,無水乙醇的作用是

A.加速研磨 B.溶解色素

C.保護(hù)葉綠素 D.使多種色素分離

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科目: 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是

A.在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上分布有吸收光能的色素

B.葉綠體的外膜和內(nèi)膜上分布有少量的色素

C.與光合作用有關(guān)的酶都分布在葉綠體基質(zhì)中

D.C02能穿過內(nèi)外膜和類囊體膜進(jìn)人類囊體腔中被利用

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科目: 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是光合作用的幾個步驟,它們發(fā)生反應(yīng)的先后次序是

①CO2固定 ②釋放02 ③色素吸收光能 ④H20光解 ⑤C3化合物被[H]還原

A.②③④①⑤ B.③④②①⑤ C.④②③⑤① D.④③②⑤①

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科目: 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于光合作用的描述,正確的是

A.硝化細(xì)菌通過光合作用把H20和CO2合成糖類

B.C02被固定為C3化合物必須在黑暗中進(jìn)行

C.光合作用產(chǎn)生的C6H12O6,其C和O都來自CO2

D.所有生物進(jìn)行光合作用的場所都是葉綠體

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科目: 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示某種植物光照強(qiáng)度和光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,P點的生物學(xué)含義是

A.無光合作用,有呼吸作用 B.光合作用速率和呼吸作用速率相等

C.無呼吸作用,有光合作用 D.光合作用和呼吸作用都不進(jìn)行

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科目: 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影響,則呼吸曲線a、b、c分別代表了什么

A.酵母菌、乳酸菌、草履蟲 B.草履蟲、乳酸菌、酵母菌

C.乳酸菌、酵母菌、草履蟲 D.酵母菌、草履蟲、乳酸菌

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科目: 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有絲分裂中,保證兩個子細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目與母細(xì)胞完全相同的機(jī)制是

A.染色體的復(fù)制 B.著絲點的分裂

C.紡錘絲的牽引 D.以上三項均起作用

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科目: 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,疋確的是

A.由于遺傳物質(zhì)的改變使細(xì)胞發(fā)生分化,導(dǎo)致細(xì)胞種類增多

B.細(xì)胞的衰老并不能說明動物個體已經(jīng)衰老

C.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育

D.細(xì)胞在癌變的過程中發(fā)生了基因的自由組合

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科目: 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將高等動物的胚胎細(xì)胞或幼齡動物的內(nèi)臟器官細(xì)胞分離出來后,培養(yǎng)在特定培養(yǎng)液中。結(jié)果發(fā)現(xiàn):當(dāng)細(xì)胞分裂到第10代時,大量子細(xì)胞死亡,只有極少數(shù)細(xì)胞存活并再次大量增殖;當(dāng)這些子細(xì)胞分裂到第40〜50代時,細(xì)胞再次大量死亡,只有極少數(shù)的細(xì)胞存活下來并能夠無限增殖下去。這些極少數(shù)的細(xì)胞可能產(chǎn)生了

A.適應(yīng)性 B.癌變 C.衰老 D.選擇性

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科目: 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是

①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡 ②蝌蚪發(fā)育成為青蛙過程中尾部消失

③蔗糖溶液中的植物細(xì)胞過度失水而死亡 ④花瓣的自然凋落

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

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