下圖是“驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性”實驗裝置示意圖。下列敘述錯誤的是

A．乙培養(yǎng)皿中應(yīng)放入等量煮熟的玉米籽粒

B．取出玉米籽粒后主要觀察胚的著色情況

C．甲組玉米胚選擇吸收紅墨水中的物質(zhì)呈紅色

D．玉米籽粒泡脹并縱向切開后進行實驗，實驗現(xiàn)象更明

下列各組細胞器均具單層膜的是

A．液泡和核糖體 B．中心體和葉綠體

C．溶酶體和高爾基體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A．人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸之間的化學鍵中

C．在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)溶膠都能形成ATP

D．ATP中的“A”表示腺苷，“T” 表示三個高能磷酸鍵

觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說法不正確的是

A．圖中2為核孔，是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入的通道

B．此圖表示的是真核細胞的細胞核結(jié)構(gòu)模式圖

C．圖示中4為核膜，它含有2層磷脂分子，可將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

D．圖示中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細胞中擬核均含有DNA，功能相同

酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物反應(yīng)，與酶的活性中心有關(guān)。酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系，當酶與底物結(jié)合時，啟動化學反應(yīng)的發(fā)生。下列與圖示反應(yīng)類型相符的生理過程是

A．核糖體上多肽鏈的合成 B．肌細胞中糖原的合成

C．線粒體內(nèi)[H]的氧化 D．肝細胞內(nèi)過氧化氫的分解

圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是

A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中所產(chǎn)生的氣體速度加快

C．一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片中過氧化氫酶的數(shù)量有限

D．為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關(guān)變量

以下4支試管置于適合的溫度下，經(jīng)過一定時間后能產(chǎn)生ATP的是

在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，正確的是

A．在細胞需氧呼吸中，中間產(chǎn)物丙酮酸的水解是在線粒體中進行的

B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

C．高等植物進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸

D．種子庫中貯存的風干種子不進行呼吸作用

利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高，有利于

A．降低呼吸強度 B．降低水分吸收

C．促進果實成熟 D．促進光合作用