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科目： 來源： 題型：選擇題

6．1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株幼苗（如圖）．關(guān)于這一科學(xué)事實，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．該實驗證明了植物細(xì)胞具有全能性
B．此過程的整個階段必須給予光照
C．此過程中細(xì)胞只能進行有絲分裂
D．利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．用動、植物的體細(xì)胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　　）
A．都需用CO2培養(yǎng)箱B．都需用固體培養(yǎng)基
C．都要在無菌條件下進行D．都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示細(xì)胞膜上神經(jīng)遞質(zhì)受體基因的克隆技術(shù)操作過程，下列相關(guān)分析中正確的是（　�。�
A．獲得該mRNA的最佳材料是受精卵
B．構(gòu)建基因表達載體最常用的載體是大腸桿菌
C．完成過程①②需要逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶
D．探針篩選的目的是獲得未被感染的細(xì)菌

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是（　�。�
A．重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染
B．種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響
C．如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D．轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題在今后有可能得到解決

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科目： 來源： 題型：多選題

2．如圖表示人體基因Y的表達，①～④表示過程．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．進行過程①時，需要解旋酶和RNA聚合酶
B．過程④在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行，需要ATP參與
C．過程①與過程③發(fā)生的場所可能相同也可能不同
D．含有基因Y的細(xì)胞不一定進行①～④過程

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開．若在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，將適量的該物質(zhì)加入到培養(yǎng)液中，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．加入該物質(zhì)后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙
B．加入該物質(zhì)后細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙
C．該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用
D．該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

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科目： 來源： 題型：選擇題

20．在下列幾種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是（　�。�
A．①和⑥，④和⑤B．②和③，④和⑤C．③和④，②和⑤D．①和③，⑤和⑥

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科目： 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B．艾弗里實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C．赫爾希和蔡斯實驗中用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D．赫爾希和蔡斯實驗證明了蛋白質(zhì)不是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：選擇題

18．下列選項中的變化都會在骨骼肌細(xì)胞中發(fā)生的是（　　）
A．氨基酸→胰高血糖素；ATP→ADP+Pi
B．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2O
C．葡萄糖→丙酮酸→酒精；ADP+Pi→ATP
D．葡萄糖→丙酮酸→CO2；染色質(zhì)→染色體

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17．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，字母表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，數(shù)字表示有關(guān)物質(zhì)．下列敘述不正確的是（　　）
A．參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分
B．③進入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)
C．若突然停止光照，B中④的含量會升高
D．用18O標(biāo)記①，可在②中測到較高放射性

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