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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述,不正確的是( )

A.樣方法是估算植物種群密度的常用方法

B.捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用

C.影響植物群落垂直結(jié)構(gòu)的主要因素是光照

D.火山巖演變成灌木林的過程屬于次生演替

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題

黃猿蟻是聚果榕上常見的螞蟻種類。黃猿蟻多捕食在榕果表面產(chǎn)卵的寄生榕小蜂,但對進(jìn)入榕果的傳粉榕小蜂捕食較少。研究發(fā)現(xiàn)有黃猿蟻棲息的聚果上榕果種子產(chǎn)量較大。下列敘述正確的是

A.黃猿蟻與聚果榕之間存在能量流動關(guān)系

B.寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系

C.傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競爭關(guān)系

D.兩種榕小峰、黃猿蟻、榕樹之間存在共同進(jìn)化

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題

保護(hù)生物多樣性應(yīng)采取哪些層次的保護(hù)戰(zhàn)略和措施? ( )

①基因 ②細(xì)胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統(tǒng)

A.①④⑤ B.①③④ C.②③④ D.①②③

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.③過程代表綠色植物的光合作用

B.圖中B、C分別代表分解者和生產(chǎn)者

C.溫室效應(yīng)主要由⑦過程造成的

D.碳循環(huán)在B、C之間主要以二氧化碳的形式傳遞

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中,食草動物所同化的能量等于( )

A、生產(chǎn)者固定的太陽能的總量

B、被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排泄物中的能量

C、生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量

D、用于草食動物生長、發(fā)育繁殖所需的能量

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中正確的是( )

①豌豆是自花傳粉,實驗過程免去了人工授粉的麻煩。

②解釋實驗現(xiàn)象時,提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離。

③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近1∶1。 ④檢測假設(shè)階段進(jìn)行的實驗是:純合親本雜交和F1自交。

A.①③④ B.②④ C.①② D.②③

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)F1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交的表述,正確的是( )

A.F1產(chǎn)生四個配子,比例是1∶1∶1∶1

B.F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型為YR的精子的數(shù)量比為1∶1

C.F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1∶1

D.自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題

人們在野兔中發(fā)現(xiàn)了一種使毛色為褐色的基因(T)位于X染色體上。已知沒有X染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(染色體組成為XO)與正;疑(t)雄兔交配,預(yù)期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分別為( )

A.2/3與2∶1 B.3/4與1∶1 C.1/2與1∶2 D.1/3與1∶1

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列為某一遺傳病的家系圖,已知Ⅰ1為攜帶者,可以準(zhǔn)確判斷的是( )

A.該病為常染色體隱性遺傳

B.Ⅱ4是攜帶者

C.Ⅱ6是攜帶者的概率為1/2

D.Ⅲ8是正常純合子的概率為1/2

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( )

①薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上” ②孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實驗,提出遺傳規(guī)律 ③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上

A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

B.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法

D.①類比推理法 ②假說一演繹法 ③ 假說一演繹法

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