相關(guān)習(xí)題
 0  121884  121892  121898  121902  121908  121910  121914  121920  121922  121928  121934  121938  121940  121944  121950  121952  121958  121962  121964  121968  121970  121974  121976  121978  121979  121980  121982  121983  121984  121986  121988  121992  121994  121998  122000  122004  122010  122012  122018  122022  122024  122028  122034  122040  122042  122048  122052  122054  122060  122064  122070  122078  170175 

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述,正確的是

A.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中更換培養(yǎng)液的目的僅是為了補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)

B.雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),可獲得單克隆抗體

C.雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng),可獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎

D.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,用胃蛋白酶處理組織使細(xì)胞分散

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于高等哺乳動物受精與胚胎發(fā)育的敘述,正確的是

A.絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識別具有物種特異性

B.卵裂期胚胎中有機(jī)物的數(shù)量和種類都隨分裂次數(shù)的增加而增加

C.囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性

D.受精卵形成后移至母體子宮開始發(fā)育過程

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示選用具有同一外源目的基因?qū)δ称贩N奶牛進(jìn)行遺傳特性改造的三種途徑,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.獲得奶牛1通常采用顯微注射法導(dǎo)入外源基因

B.奶牛2體內(nèi)不同組織細(xì)胞的基因型可能不同

C.成功獲得奶牛1、2、3表明三個受體細(xì)胞都具有全能性

D.奶牛1、2、3的獲得均需在體外進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有研究者在小鼠胚胎干細(xì)胞體外培養(yǎng)和誘導(dǎo)分化的實驗研究中發(fā)現(xiàn),在維甲酸作用下,編碼神經(jīng)特異性基因的mRNA表達(dá)量顯著上升,以下分析不合理的是

A.在適宜條件下也可通過誘導(dǎo)使胚胎干細(xì)胞向心肌細(xì)胞分化

B.神經(jīng)細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞含有的DNA和RNA相同,蛋白質(zhì)不同

C.維甲酸可促進(jìn)體外培養(yǎng)的小鼠胚胎干細(xì)胞分化為神經(jīng)細(xì)胞

D.胚胎干細(xì)胞在體外適宜條件下培養(yǎng)會發(fā)生只增殖不分化的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示核移植與克隆動物的相關(guān)圖解,有關(guān)敘述中錯誤的是

A.圖示過程說明高度分化的動物細(xì)胞核仍具有發(fā)育的全能性

B.用于核移植的供體細(xì)胞①一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞

C.采集的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到的②時期表示減數(shù)第二次分裂后期

D.選用去核卵母細(xì)胞的主要原因是其細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核的全能性表達(dá)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán)過程,該系統(tǒng)獲得了魚、豬、蠶和糧食的全面豐收。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.豐收的主要原因是各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率高

B.蠶糞喂魚、魚糞喂豬均實現(xiàn)了能量的多級利用

C.糞便、塘泥作肥料又歸田,實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生

D.與自然生態(tài)系統(tǒng)相比該生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能量弱

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 量取2 mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5 mL量筒而不用10 mL量筒

B. 隔水加熱時,試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色

D. 實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/p>

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述,正確的是

A.蛋白質(zhì)工程通常是在分子水平上對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造

B.胚胎移植的胚胎只能來自體內(nèi)受精和體外受精的受精卵發(fā)育的桑椹胚或囊胚

C.檢測基因工程中抗蟲棉是否培育成功,最方便的方法是檢測棉花植株是否有相應(yīng)性狀

D.在胚胎移植中,對供體母羊要做超數(shù)排卵處理,對供、受體要做同期發(fā)情處理

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為某質(zhì)粒被BamHI切割后得到一個線性載體DNA,經(jīng)過末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用將多個相同的脫氧核苷三磷酸(dATP或dTTP或dCTP或dGTP)連續(xù)加到切割后的兩個黏性末端上。相關(guān)說法正確的是

A.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用時不需要模板鏈

B.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵

C.末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用特點與DNA連接酶相同

D.該技術(shù)的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為解決農(nóng)村污水處理問題,科研人員研發(fā)了“厭氧——跌水充氧接觸氧化——人工濕地”的組合工藝,其原理是:生活污水先進(jìn)入?yún)捬跽託獬匕l(fā)酵,發(fā)酵后的污水用泵提升進(jìn)入多級跌水池,通過污水的逐級跌落自然充氧,不斷降解有機(jī)物,經(jīng)過跌水池的污水再進(jìn)入水耕蔬菜型人工濕地(見下圖)。下列相關(guān)敘述正確的是

A.多種微生物的共降解協(xié)同作用是水中污染物得以去除的主要原因

B.污染物的去除效果與水溫、跌水高度、水的停留時間均有關(guān)系

C.水耕蔬菜的生長,對水中藻類的繁殖和生長起到了抑制作用

D.上述工藝應(yīng)用的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案