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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011春•天心區(qū)校級期末)圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ.下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是( )

A.Ⅰ體液、Ⅱ細(xì)胞外液、Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液、Ⅳ組織液

B.Ⅰ突觸、Ⅱ突觸前膜、Ⅲ突觸后膜、Ⅳ突觸小泡

C.Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ性腺、Ⅲ甲狀腺、Ⅳ卵巢

D.Ⅰ免疫、Ⅱ特異性免疫、Ⅲ非特異性免疫、Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.人的胰島素基因和得以表達(dá)的胰島素基因依次位于( 。
A.體細(xì)胞、胰島細(xì)胞中B.胰島細(xì)胞、體細(xì)胞中
C.均位于胰島細(xì)胞中D.體細(xì)胞、腎小管細(xì)胞中

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10.根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)正確選用實(shí)驗(yàn)材料是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得成功的重要條件.以蘋果、梨作為鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,其理由是果肉顏色為白色或近乎于白色、含還原糖多,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯;洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一,若用洋蔥觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,則取材部位是根尖;若要觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,則最好的取材部位是鱗莖葉表皮.
(2)用于線粒體染色的試劑是健那綠染液,在觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞核呈綠色.
(3)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程中,低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成(或紡錘體的形成受到破壞),其裝片制作的程序是解離→漂洗→染色→制片.觀察時(shí),首先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞.換上高倍鏡后,視野模糊可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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9.圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中高等植物細(xì)胞在光照充足時(shí),該細(xì)胞內(nèi)[⑩]產(chǎn)生的氣體的去向一部分被⑥有氧呼吸消耗,一部分釋放到大氣中.下列對⑥、⑩兩種細(xì)胞器共性的敘述中,正確的有①③④⑤.
①都有雙層膜和基質(zhì);②所含酶的功能都相同; ③都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān);④都含有DNA;⑤代謝過程中都有[H]產(chǎn)生;⑥都普遍存在于所有真核細(xì)胞中.
(2)若將B細(xì)胞誘導(dǎo)成愈傷組織,則培養(yǎng)基中除加入水、無機(jī)鹽和糖類外,還需加入生長素和細(xì)胞分裂素.若將該細(xì)胞制成原生質(zhì)體,則需用纖維素酶和果膠 酶處理.
(3)圖乙中控制生物性狀的物質(zhì)是(寫字母)F,E1與E2的區(qū)別是堿基組成不同,五碳糖不同
(4)美國某研究小組最新發(fā)現(xiàn)當(dāng)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA,該反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá)過程(或翻譯過程),使細(xì)胞發(fā)生癌變.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
B.HIV 的遺傳信息傳遞中只有A-U 的配對,不存在A-T 的配對
C.DNA 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA 穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯

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7.回答以下關(guān)于菊花莖尖組織培養(yǎng)的有關(guān)問題:
(1)菊花莖尖組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基的主要成分包括:大量元素與微量元素、植物激素和蔗糖等,此外還要適量加入瓊脂形成固體培養(yǎng)基.當(dāng)培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素/生長素的比值大于1(用大于、小于或等于作答)時(shí)有利于叢芽的形成.
(2)接種若干天后,發(fā)現(xiàn)外植體周圍出現(xiàn)雜菌污染,培養(yǎng)基其它部位沒有雜菌,最可能的原因是外植體消毒不徹底.
II.為了分離、純化、鑒定上述(2)中的雜菌,某同學(xué)采用平板劃線法進(jìn)行,回條以下問題.
(3)制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌,對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染.
(4)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線時(shí),正確的操作是D(單選).
A.劃線時(shí),接種環(huán)采用酒精消毒
B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
D.接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行.

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6.圖甲為植物激素調(diào)節(jié)過程,乙為動(dòng)物激素調(diào)節(jié)過程(其中①為細(xì)胞,②③為激素、④為激素引起的生理變化).請回答下列問題:

(1)從圖甲可以看出,赤霉素能通過促進(jìn)生長素的合成和抑制生長素的分解,從而提高生長素的含量,促進(jìn)植株生長.
(2)在植物體內(nèi)合成生長素較旺盛的部位有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子.
(3)在人體內(nèi)與圖乙中的②相互制約的激素是胰島素,④表示的生理過程為肝糖原分解.
(4)從圖乙中可以看出,血糖調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié).

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5.為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期,并以此為材料,測定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率(Pn).圖1為光合放氧測定裝置的示意圖;圖2是不同NaHCO3濃度(Ph8.5,25℃)條件下測得的Pn 曲線圖.請回答下列問題:

(1)通過變換圖1中光源,可研究光強(qiáng)、光質(zhì)對光合作用的影響.
(2)在測定不同光照對Pn的影響時(shí),如不精確控制溫度,則測得的光照與Pn的關(guān)系難以確定(填“呈正相關(guān)”、“呈負(fù)相關(guān)”或“難以確定”).
(3)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-獲得CO2.圖2中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120mg•L-1;在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有達(dá)到了CO2飽和點(diǎn)、CA量有限.
(4)培養(yǎng)基中的HCO3-與CO32-之間的離子平衡與pH有關(guān),堿性條件下pH越高,HCO3-越少,CO32-越多,而CO32-幾乎不能被該藻利用.在測定不同pH(7.0~10.0)對光合作用的影響時(shí),導(dǎo)致Pn發(fā)生變化的因素有
CO2(或HCO3-)供應(yīng)量不同、CA(細(xì)胞)活性變化.

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4.科學(xué)家研究細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的過程中,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
(1)19世紀(jì)末,歐文頓通過對植物細(xì)胞末的通透性進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)都比較容易通過細(xì)胞膜.所以他得出結(jié)論:膜都由脂質(zhì)組成的.
(2)1959年,羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu).
(3)1970年,科學(xué)家將鼠細(xì)胞和人細(xì)胞在CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,用胰蛋白酶處理,獲取實(shí)驗(yàn)用的單個(gè)細(xì)胞.將兩種細(xì)胞在37℃下混合培養(yǎng),在培養(yǎng)液中加入滅活的病毒誘導(dǎo)融合,形成融合細(xì)胞.將連接了熒光染料的抗體與融合細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng),抗體與融合細(xì)胞的膜蛋白(抗原)特異性結(jié)合,其目的是標(biāo)記膜蛋白,以便于顯微鏡觀察.用熒光顯微鏡觀察融合細(xì)胞表面熒光的顏色和分布.開始時(shí),鼠的細(xì)胞為綠色,人的細(xì)胞為紅色,兩種顏色不混合;一段時(shí)間后,可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”.統(tǒng)計(jì)嵌合體比例,結(jié)果如圖所示.
①實(shí)驗(yàn)表明,細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性.
②假如分別在15℃、20℃和26℃的培養(yǎng)溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),請將實(shí)驗(yàn)結(jié)果用與上圖類似的柱狀圖表示:

(4)1972年桑格和尼克森提出的生物膜流動(dòng)鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受.

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3.下列關(guān)于基因突變的描述,正確的有幾項(xiàng)( 。
①表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫突變    
②所有的突變都是顯性的,有害的
③基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點(diǎn)就是三者都能產(chǎn)生新的基因
④突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生
⑤基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是基因突變在光鏡下看不到變化
⑥D(zhuǎn)NA分子結(jié)構(gòu)改變都能引起基因突變       
⑦基因突變的頻率很低
⑧基因突變是基因內(nèi)部堿基對的增添、缺失或改變
⑨基因突變有顯性突變和隱性突變之分.
A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.五項(xiàng)D.六項(xiàng)

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