科目: 來(lái)源: 題型:
下列敘述合理的是
A.在自然條件下,存在生殖隔離的生物之間不能進(jìn)行基因交流
B.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C.將S型菌的DNA與R型活菌混合培養(yǎng)后只出現(xiàn)S型活菌
D.“瓜熟蒂落”與植物激素調(diào)節(jié)密切相關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
減數(shù)分裂過程中,染色體的行為變化是( )
A.復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂 B.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂
C.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離 D.復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行的
B.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用
C.光合作用形成的糖類可用于該生物細(xì)胞的呼吸作用
D.實(shí)驗(yàn)分離光合作用相關(guān)的色素時(shí),濾紙條上最上面的一條是葉綠素b
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)敘述中,不能正確地描述其調(diào)節(jié)過程的是( )
A、水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
B、糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→B→C來(lái)實(shí)現(xiàn),此過程的神經(jīng)中樞在大腦皮層
C、胰液的分泌,其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),也可以通過C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn)。
D、該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)―體液調(diào)節(jié)
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下,正確的判斷是 ( )
A.若雙親無(wú)角,則子代全部無(wú)角
B.若雙親有角,則子代全部有角
C.若雙親基因型為Hh,則子代有角與無(wú)角的數(shù)量比為1:1
D.綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,敘述錯(cuò)誤的是
A.操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放人燒杯
C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
D.待平板冷卻凝固約5~lOmin后將平板倒過來(lái)放置
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科目: 來(lái)源: 題型:
用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒時(shí),酒精成分一般不會(huì)超過14%,正確解釋是
A.原料中用于發(fā)酵的成分太少
B.酒精達(dá)到一定的濃度會(huì)抑制酵母菌的發(fā)酵
C.酒精達(dá)到一定的濃度會(huì)妨礙酵母菌的存活
D.隨著發(fā)酵的進(jìn)行,高溫會(huì)使酵母菌死亡
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)回答下列關(guān)于微生物實(shí)驗(yàn)的問題:
某種鏈球菌能引起人的咽喉感染,研究人員欲測(cè)試一種新抗生素(P)對(duì)該種鏈球菌的殺菌效果。將此鏈球菌分別接種在三個(gè)培養(yǎng)皿中,在2號(hào)培養(yǎng)皿中放入一片浸過抗生素(P)的濾紙圓片,在3號(hào)培養(yǎng)皿中放入沒有浸抗生素的濾紙圓片,如下圖所示。
1.三個(gè)培養(yǎng)皿中,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)是________________,對(duì)照項(xiàng)是_____________,理由________________________________________________________________。
2.培養(yǎng)皿3中的小圓片在放置前需做處理,具體步驟是:____________________________________________________________________________________。
3.三只培養(yǎng)皿都放在37℃的溫度條件下培養(yǎng)24小時(shí),預(yù)測(cè)2號(hào)培養(yǎng)皿的結(jié)果是____________________________________________________。
4.如果要探究某種植物葉片中是否含有抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟:__________________________________________________________
____________________________________________________________________。
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:______________________________________________
____________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
DNA分子經(jīng)過誘變,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測(cè)“P”可能是
A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胞嘧啶 D.胸腺嘧啶或腺嘌呤
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科目: 來(lái)源: 題型:
如果要探究某種植物葉片中是否含有抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟:__________________________________________________________
____________________________________________________________________。
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:______________________________________________
____________________________________________________________________。
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