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科目: 來(lái)源: 題型:

赤霉素是正常植物體內(nèi)產(chǎn)生的有促進(jìn)生長(zhǎng)作用的激素。但是當(dāng)水稻感染了赤霉菌時(shí),后者產(chǎn)生的赤霉素卻能導(dǎo)致植株生長(zhǎng)失調(diào),發(fā)生莖桿顯著伸長(zhǎng)等現(xiàn)象。關(guān)于此種現(xiàn)象的說(shuō)法,正確的是ks5u 網(wǎng)

A.赤霉菌為植物提供赤霉素,與植物的關(guān)系是互利共生

B.赤霉素屬于植物的營(yíng)養(yǎng)成分,促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)

C.赤霉菌合成的赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有兩重性

D.赤霉菌合成赤霉素對(duì)水稻的影響,是它適應(yīng)其生活環(huán)境的表現(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,某時(shí)間段內(nèi)島上鳥(niǎo)類種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A.兩島上的鳥(niǎo)類存在地理隔離,不同物種的鳥(niǎo)類之間存在著生殖隔離

B.甲島較乙島鳥(niǎo)種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大

C.兩島的鳥(niǎo)類各形成一個(gè)種群基因庫(kù),且兩個(gè)基因庫(kù)間的差異越來(lái)越大

D.兩島上鳥(niǎo)類的種類雖然不同,但最終兩島上鳥(niǎo)類的數(shù)量趨于相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖細(xì)胞I、II和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是          (   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的實(shí)際應(yīng)用敘述正確的是              (   ).

A. 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)人體沒(méi)有調(diào)節(jié)作用,所以都無(wú)毒無(wú)害,可以安全地大量食用

B.幼兒食用過(guò)多的用乙烯利催熟的柿子,會(huì)過(guò)早出現(xiàn)性早熟

C在樹(shù)干部分噴灑一定的細(xì)胞分裂素,可促進(jìn)木質(zhì)部細(xì)胞分裂,使樹(shù)干長(zhǎng)粗.

D.鑒別一個(gè)半成熟的桃子是自然成熟還是催熟的,可以根據(jù)桃子內(nèi)部和外部成熟的先后順  序來(lái)判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

用未被標(biāo)記的T2噬菌體去感染被14C和18O標(biāo)記的大腸桿菌。經(jīng)保溫一段時(shí)間后,從細(xì)菌體內(nèi)分離出新的T2噬菌體,則新的T2噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子中

    A.只有DNA分子中能檢測(cè)到14C和18O

B.DNA和蛋白質(zhì)分子中都能檢測(cè)到14C和18O

    C.除2個(gè)DNA外,其余DNA都能檢測(cè)到14C和18O,蛋白質(zhì)分子中不能檢測(cè)到14C

18O

D.DNA分子中只能檢測(cè)到18O,蛋白質(zhì)分子中只能檢測(cè)到14C

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科目: 來(lái)源: 題型:

某植物細(xì)胞的基因型為Aa,該細(xì)胞在分裂過(guò)程中存在以下兩種情況:

①減數(shù)第Ⅰ次分裂正常,減數(shù)第Ⅱ次分裂不正常

②減數(shù)第Ⅰ次分裂不正常,減數(shù)第Ⅱ次分裂正常

若上述兩種情況中不正常分裂時(shí)染色體都移向一極,下列有關(guān)配子說(shuō)法中正確的是

    A.兩種情況下配子的基因型都為Aa

    B.兩種情況下配子的基因型都為AA或aa

    C.第①種情況下,配子的基因型為AA或aa,第②種情況下,配子基因型為Aa

    D.第①種情況下,配子的基因型為Aa,第②種情況下,配子基因型為AA或aa

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

                                                          

A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段

B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1

C. 圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期

D. “一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過(guò)程有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí),下列操作正確的是

A.將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔                B.先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察

C.移動(dòng)裝片可確定污物在物鏡上      D.使用高倍鏡時(shí),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不是單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)                                     (    )

A.縮短育種年限                  

B.變異率高

C.得到穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種        

D.節(jié)約人力、物力

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科目: 來(lái)源: 題型:

參看下列各種呼吸過(guò)程示意圖,回答問(wèn)題:

A.a→b→c           B.a→b→d            C.a→b→e

(1)高等植物進(jìn)行的是上述A~C中哪種方式?                 

(2)酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行哪種呼吸?                

(3)乳酸菌是哪種呼吸方式?                  

(4)寫出A的反應(yīng)式_________________________________________________。

(5)寫出B的反應(yīng)式_________________________________________________。

(6)寫出C的反應(yīng)式_________________________________________________。

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