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科目: 來源: 題型:

太湖水域發(fā)生了藍藻大暴發(fā)事件,引起了社會各界的極大關(guān)注,下列生物中與藍藻的結(jié)構(gòu)最為相似的是                                    (   )

 A.大豆       B.草履蟲    C.大腸桿菌      D.非典型性肺炎病原體

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科目: 來源: 題型:

某男性患紅綠色盲,他的岳父表現(xiàn)正常,岳母是色盲,對他的子女表現(xiàn)型的預測應當是

A.兒子和女兒全部正常      B.兒子患病,女兒正常

C.兒子正常,女兒患病      D.兒子和女兒都有可能出現(xiàn)患者

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)基因的說法,錯誤的一項是

A.每個基因都是DNA分子上的一個片段

B. DNA分子上的每一個片段都是基因

C.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位

D.基因位于染色體上,在染色體上呈線性排列

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是

A.培育三倍體轉(zhuǎn)基因魚可以防止基因在同種個體中擴散

B.設計試管嬰兒主要解決不孕不育問題

C.為保護生態(tài)環(huán)境,我國西部干旱荒漠地區(qū)大片耕作區(qū)將退耕,隨著時間的推移,退耕地上最終一定演替出森林

D.固定化細胞與固定化酶相比,固定化細胞對酶的活性影響更小

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科目: 來源: 題型:

手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于嬰幼兒,可引起手、足、口腔等部位的皰疹,個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種(型),其中以A16型和EV71型最為常見。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是:                                           

A.腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成

B.腸道病毒的遺傳符合基因分離定律,不符合自由組合定律

C.可用含碳源、氮源、水、無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒

D.腸道病毒的外殼是利用宿主氨基酸合成的,遺傳物質(zhì)的復制是利用宿主的核苷酸和酶

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科目: 來源: 題型:

已知理想氣體的內(nèi)能與溫度成正比.如圖所示的實線為汽缸內(nèi)一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)1到狀態(tài)2的變化曲線,則在整個過程中汽缸內(nèi)氣體的內(nèi)能 (    )

A.先增大后減小                     B.先減小后增大

C.單調(diào)變化                         D.保持不變

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科目: 來源: 題型:

某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如左圖所示,其中陰影部分表示繁殖成功率低的個體。則該種群經(jīng)選擇之后,下一代中三種基因型頻率的結(jié)果最可能是右圖中的(    )

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有a、b、c、d、e五種化合物,其中a、b、c、d均為高分子有機物,e為小分子無機物,其中a、b只含C、H、O三種元素,c除含C、H、O三種元素之外還含有N元素,少量的c還含S元素,d中含C、H、O、N、P五種元素,e是生物體內(nèi)的含量最多的化合物,根據(jù)以上所給的條件回答下列問題:

(1)d是            。

(2)若將細胞中含量最多的物質(zhì)e去掉,剩下的物質(zhì)中最多的是                ,其基本組成單位是               

(3)若a是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),a是           ,則b在動物體內(nèi)可能是        。

(4)e是            

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科目: 來源: 題型:

下列營養(yǎng)物質(zhì)中,可以不經(jīng)過消化,在消化道內(nèi)直接被吸收的是  (    )

A.無機鹽和維生素   B.蛋白質(zhì)和糖類    

C.脂肪和糖類     D.脂肪和蛋白質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用C02濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)C02濃度的變

化情況,繪制成如右圖的曲線,由圖獲得的正確信息是(    )

      

A.d點時C02濃度最低,說明此時植物光合作用最強

       B.a(chǎn)點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體

       C.植物進行光合作用開始于b點之前

         D.c點時植物的光合作用強度等于呼吸作用強度

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同步練習冊答案