科目: 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在調(diào)查某小麥種群時發(fā)現(xiàn)T(抗銹病)對t(易感染銹。轱@性,在自然情況下該小麥種群可以自由傳粉,據(jù)統(tǒng)計TT為20%,Tt為60%,tt為20%。該小麥種群突然大面積感染銹病,致使全部的易感染銹病的小麥在開花之前全部死亡。則該小麥在感染銹病之前與感染銹病之后基因T的頻率分別是
A.50%和50%
B.50%和62.5%
C.62.5%和50%
D.50%和100%
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科目: 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在方形暗箱內(nèi)放1盆幼苗,暗箱一側(cè)開一小窗,固定光源的光從窗口射入,把裝置放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)(如圖所示),保持每15分鐘勻速轉(zhuǎn)1周。假設(shè)1:暗箱可以轉(zhuǎn)動而盆栽幼苗固定不動,假設(shè)2:暗箱和盆栽幼苗同步轉(zhuǎn)動,1星期后幼苗生長狀況依次為
A.③、② B.③、① C.②、③ D.④、①
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科目: 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果:據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B.血糖含量低于正常
C.促甲狀腺激素分泌減少
D.組織細(xì)胞攝取萄葡糖加速
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科目: 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖1所示,圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度甲處比乙處低
B.圖2測量裝置所測電壓為+70mV
C.圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計的指針會發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
D.圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,則測不到電位變化
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科目: 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯誤的是
A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
B.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR.特異性結(jié)合減少
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科目: 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受神經(jīng)調(diào)節(jié),也受血糖濃度調(diào)節(jié)
D.飲水不足會引起垂體分泌抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
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科目: 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)快速牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述,錯誤的是
A.感受器位于骨骼肌中
B.d處位于傳出神經(jīng)上
C.從a到d構(gòu)成一個完整的反射弧
D.牽拉骨骼肌時,c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)
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科目: 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體內(nèi)的三個生理過程示意圖,其中Y代表不同類型的蛋白質(zhì)。下列說法正確的是
A.若過程①中的X為激素,則Y代表受體糖蛋白,只能存在于細(xì)胞膜表面
B.若過程②中的X是抗原,則產(chǎn)生Y物質(zhì)的細(xì)胞可以識別相應(yīng)的抗原
C.若過程③中的X是食物蛋白,則Y的釋放與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
D.若過程③中的X為反應(yīng)底物,則Y在人體細(xì)胞內(nèi)均分布于生物膜上
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科目: 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯誤的是
A.校園中所有的萱草是一個種群
B.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動物的豐富度
C.演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成依然可以發(fā)生變化
D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗或調(diào)查的敘述,不正確的是
A.研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,研究遺傳方式需分析患者家系系譜圖
B.統(tǒng)計顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時間的長短
C.選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象
D.加入無水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深
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