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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下是實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是( 。
A.酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀溶液遇酒精變?yōu)榛揖G色
B.紙層析法分離綠葉中的色素,其顏色從上到下依次是:橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色
C.觀察根尖的有絲分裂實(shí)驗(yàn)應(yīng)先找到分生區(qū)細(xì)胞,然后持續(xù)觀察有絲分裂的過(guò)程
D.顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的流程依次為:解離、染色、漂洗、制片

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.人類發(fā)現(xiàn)的第一種動(dòng)物激素是( 。
A.胰島素B.甲狀腺激素C.促胰液素D.生長(zhǎng)激素

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.醋酸菌是食品工業(yè)中常用的微生物,不僅可用于生產(chǎn)醋酸,某些類型還可用于生產(chǎn)細(xì)菌纖維素.回答下列問(wèn)題:
(1)醋酸菌在缺少糖源的情況下,可將乙醇氧化為乙醛,進(jìn)而生成醋酸.進(jìn)行醋酸發(fā)酵時(shí),為了維持醋酸發(fā)酵培養(yǎng)液pH的相對(duì)穩(wěn)定,可向培養(yǎng)液中加入緩沖物質(zhì).
(2)篩選接種時(shí),為了避免環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行;某同學(xué)采用平板劃線法進(jìn)行接種,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后.發(fā)現(xiàn)一個(gè)培養(yǎng)皿中某部位的菌落分布呈溝槽狀,與其他部位的菌落分布有明顯差異,其原因最可能是劃線時(shí)該部位培養(yǎng)基表面被劃破.
(3)鑒定菌種的依據(jù)通常包括菌落的形狀、大小隆起程度和顏色等菌落特征.將鑒定的菌種進(jìn)行臨時(shí)保存時(shí),可在低溫下使用試管斜面保存,但該方法除保存時(shí)間短外,菌種還易被污染或產(chǎn)生變異;若需較長(zhǎng)時(shí)間保存菌種,可用的方法是甘油管藏.
(4)利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進(jìn)行生產(chǎn)時(shí).研究人員測(cè)得培養(yǎng)過(guò)程中的細(xì)菌纖維素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)橇亢蜌埖咳鐖D所示.圖中代表培養(yǎng)液中殘氮量的是B曲線.與B曲線相比,A曲紱下降更快的主要原因是該細(xì)菌合成纖維素需要大量糖源.

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科目: 來(lái)源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子是由許多單體連接而成的多聚體。下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.單體連接成多聚體都需要生成H2O

B.有的多聚體在細(xì)胞間的信息交流中發(fā)揮重要作用

C.單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸

D.多聚體最終水解產(chǎn)物不一定是單體

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.下面是某同學(xué)所做的生成啤酒釀造實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)其實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)原理:利用固定化酵母菌分解麥芽汁,生成啤酒.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:酵母細(xì)胞活化.取一克干酵母,放入50mL的小燒杯中,加蒸餾水10mL,用玻璃棒攪拌均勻,放置一小時(shí),使其活化.
第二步:配制海藻酸鈉溶液.取0.7g海藻酸鈉,放入另一只50mL的小燒杯中,加蒸餾水10mL,并攪拌,直至溶化,用蒸餾水定容至10mL.加熱時(shí),注意火候.
第三步:海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混合.將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,加入活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢杈鶆颍?br />第四步:用注射器以恒定的速度將上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2溶液.制成凝膠珠.
第五步:倒去CaCl2溶液,加無(wú)菌水洗滌三次后,將凝膠珠放入500mL三角瓶中,加入300mL麥芽汁溶液,置于25℃下封口,發(fā)酵五天后,倒出發(fā)酵后的麥芽汁即為啤酒,品嘗其口味.
(1)酵母細(xì)胞活化的作用是讓休眠狀態(tài)的酵母細(xì)胞恢復(fù)到正常生活狀態(tài).第二步中注意火候指的是用小火或間斷加熱.第三步中為什么要等海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,再加入活化的酵母細(xì)胞?防止高溫殺死酵母細(xì)胞.
(2)凝膠珠的組成是海藻酸鈉與酵母細(xì)胞.海藻酸鈉的主要作用是固定酵母細(xì)胞.
(3)上述固定化細(xì)胞的方法稱為包埋法,形成的凝膠珠顏色為淺黃色.如果形成的凝膠珠顏色過(guò)淺,則配制的海藻酸鈉溶液濃度過(guò)低,如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,則配制的海藻酸鈉濃度過(guò)高.
(4)與固定化酶相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是成本更低,操作更容易;省去酶的分離、提純等工序,同時(shí)酶的活性更穩(wěn)定.
(5)要想反復(fù)使用固定化酵母細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)過(guò)程要在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下進(jìn)行,同時(shí)要控制適宜的溫度和PH.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于各種酶作用的敘述,不正確的是(  )
A.DNA聚合酶能夠沿著5′→3′方向使新鏈不斷延伸
B.DNA連接酶能使相鄰脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
C.RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
D.一種DNA限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.菊花的組織培養(yǎng)和月季的花藥培養(yǎng)都是利用組織培養(yǎng)技術(shù),關(guān)于兩者的敘述下列說(shuō)法中正確的選項(xiàng)有(  )
 序號(hào) 比較項(xiàng)目 菊花的組織培養(yǎng) 月季的花藥培養(yǎng)
 ① 植物激素 不必添加 需要添加
 ② 染色體倍性的鑒定 不需要 需要
 ③ 光照 每日日光燈照射12h 最初不需要,幼小植株形成后需要
 ④ 形成愈傷組織或胚狀體后 不需要換培養(yǎng)基 需要換培養(yǎng)基
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是( 。
①基因工程是人工進(jìn)行基因重組的技術(shù),是在分子水平上定向改變生物的遺傳物質(zhì)
②基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用
③基因工程打破了物種與物種之間的界限
④DNA探針可用于病毒性肝炎的診斷、遺傳性疾病的診斷、改造變異的基因、檢測(cè)飲用水病毒含量.
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于泡菜的制作和亞硝酸鹽含量的測(cè)定的敘述,正確的是(  )
A.將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比為4:1)混勻裝瓶
B.在酸性條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料
C.發(fā)酵過(guò)程中始終要保持密封狀態(tài),泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水
D.隨著發(fā)醇進(jìn)行,亞硝酸鹽含量逐漸增加,用比色法可進(jìn)行亞硝酸鹽含量的測(cè)定

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列操作與消毒滅菌無(wú)關(guān)的是(  )
A.培養(yǎng)基在50℃左右時(shí)倒平板
B.接種前用火焰灼燒接種針(環(huán))
C.接種前用肥皂洗雙手,再用酒精擦試雙手
D.在酒精燈的火焰旁完成倒平板的操作

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同步練習(xí)冊(cè)答案