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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染。筐銞U菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀.對(duì)裝疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的宿主專(zhuān)一性,通過(guò)實(shí)驗(yàn)確診.
細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落.
細(xì)菌鑒定:實(shí)驗(yàn)流程如圖所示

(1)接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是細(xì)菌大量繁殖,對(duì)照組試管中應(yīng)加等量生理鹽水,與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組低(填“高”或“低”),則可以明確疑似患者被炭疽感染,反之則除之.
(2)對(duì)排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與抗體產(chǎn)生相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外,還有吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞.當(dāng)機(jī)體再次接觸炭疽桿菌時(shí),記憶細(xì)胞迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體.
(3)已知結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的一種傳染病,人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是細(xì)胞免疫和體液免疫.
(4)免疫系統(tǒng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)功能異常,如:重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)的自身抗體與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合,造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合,從而阻礙了興奮的傳遞.這種疾病稱(chēng)為自身免疫。
(5)臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制 T細(xì)胞的發(fā)育,從而不能產(chǎn)生淋巴因子,進(jìn)而抑制體液免疫過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖為“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.A裝置的花盆壁 C與放在其中的土壤之間留一定空瞭的目的是便于空氣流通
B.A裝置主要是利用土壤小動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
C.B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤小動(dòng)物進(jìn)行采集
D.B裝置采集的土壤小動(dòng)物可放入70%的酒精溶液中

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的說(shuō)法正確的是( 。
A.學(xué)習(xí)是人類(lèi)特有的能力,記憶是很多動(dòng)物都具有的能力
B.學(xué)習(xí)和記憶一定涉及神經(jīng)遞質(zhì)
C.大腦海馬區(qū)受損,主要影響長(zhǎng)期記憶
D.對(duì)短期記憶的形成起主要作用的是下丘腦

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科目: 來(lái)源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于高等植物細(xì)胞周期和有絲分裂的敘述,正確的是

A.S期進(jìn)行DNA復(fù)制并有大量的核糖體增生

B.中期可觀(guān)察到核膜解體形成的小泡

C.后期中心體發(fā)出的紡錘絲將染色體拉向兩極

D.末期赤道面向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.2015年8月,清華大學(xué)施一公院士公布了最新研究成果,揭示了酵母菌的一種剪切體的三維結(jié)構(gòu)和剪切機(jī)制.剪切體主要由snRNA(核小RNA,僅存在于核內(nèi)的一種RNA)和蛋白質(zhì)構(gòu)成.與原核生物不同,真核生物的基因結(jié)構(gòu)是不連續(xù)的,編碼蛋白質(zhì)的序列被不編碼的序列間隔開(kāi).在基因表達(dá)時(shí),轉(zhuǎn)錄得到的RNA被稱(chēng)為前RNA(pre-RNA),前RNA經(jīng)過(guò)剪切體的處理,除去非編碼序列,才能得到信使RNA(mRNA).下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.前RNA和snRNA都由核內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)
B.細(xì)菌、人類(lèi)等其他生物的剪切體可能有類(lèi)似的結(jié)構(gòu)和作用原理
C.施一公院士的成果屬于對(duì)中心法則已有過(guò)程的細(xì)化
D.前RNA的剪切過(guò)程一定發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于HIV的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.HIV的增殖依賴(lài)的酶存在于自身的蛋白外殼中
B.患者的細(xì)胞免疫,體液免疫功能都受影響
C.HIV主要攻擊T細(xì)胞,使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體
D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2016年3月21日,山東大批非法兒童和成人用疫苗未經(jīng)冷藏就流入18個(gè)省市,引發(fā)民眾熱議.關(guān)于疫苗的說(shuō)法錯(cuò)誤的(  )
A.疫苗產(chǎn)生預(yù)防作用的機(jī)制,就是利用已經(jīng)對(duì)人體不具備殺傷力的病原體(抗原)刺激人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生免疫激素、特殊抗體等保護(hù)物質(zhì)
B.從疫苗本身以及接種預(yù)防機(jī)制原理來(lái)看,接種某些疫苗本身就具有一定的風(fēng)險(xiǎn)
C.口服疫苗與其他疫苗的不同,只是在疫苗的設(shè)計(jì)上考慮到要防止疫苗在胃腸道上被降解,所以要加用其他的敷料
D.有些疫苗需要注射或口服多次,其主要原因是刺激體內(nèi)產(chǎn)生記憶B細(xì)胞 記憶B細(xì)胞再次接觸抗原仍需要淋巴因子的刺激

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.隨著人類(lèi)基因組計(jì)劃的進(jìn)展和多種生物基因組測(cè)序工作的完成,人類(lèi)跨入了后基因組和蛋白質(zhì)組時(shí)代.對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行研究時(shí),首先要獲得純度較高的蛋白質(zhì).下圖是某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白,設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離流程圖”:
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 配制緩沖液血細(xì)胞懸液→樣品處理 洗洗、破碎、離心等→蛋白質(zhì)粗分離 透析→純化、純度鑒定 凝膠色譜法、電池等
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用生理鹽水反復(fù)沖洗、離心.向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH 7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢,可以破碎紅細(xì)胞,破碎細(xì)胞的原理是滲透(作用)原理.
(2)血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是除去小分子雜質(zhì),若要盡快達(dá)到理想的透析效果,可以增加緩沖液的量或及時(shí)更換緩沖液(寫(xiě)出一種方法).
(3)血紅蛋白的純化是通過(guò)凝膠色譜法法將相對(duì)分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去,
(4)電泳利用了待分離樣品中各種分子的帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離.
(5)一同學(xué)通過(guò)血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳,觀(guān)察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如圖所示.由圖可知攜帶者有2種血紅蛋白,從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是攜帶者具有一對(duì)等位基因,可以控制合成兩種不同的蛋白質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.吞噬細(xì)胞是非特異性免疫細(xì)胞,在特異性免疫中具有重要作用
B.T細(xì)胞和B細(xì)胞均來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞
C.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子在B細(xì)胞的增殖和分化中具有重要作用
D.效應(yīng)T 細(xì)胞和漿細(xì)胞能特異性地和抗原結(jié)合

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科目: 來(lái)源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類(lèi)性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是

A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.性染色體上的基因在生殖細(xì)胞中都表達(dá)

C.性染色體上的基因都隨所在的染色體遺傳

D.初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體

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