8．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．已知玉米的高稈、易倒伏（A）對矮稈、抗倒伏（a）為顯性，抗病（B）對易感�。╞）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲（AABB）和乙（aabb），據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種．根據(jù)材料分析回答：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占$\frac{1}{9}$．
（2）將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為aaBb．
（3）上述育種方法中，最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是[]g　誘變育種，原因是基因突變的頻率較低，而且是不定向的．
（4）過程e常采用花藥離體培養(yǎng)由AaBb得到Ab個(gè)體．與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限．與過程g的育種方式相比，過程d育種的優(yōu)勢是能夠定向改造生物性狀．

7．某研究性學(xué)習(xí)小組在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查了1000人，各種基因型和人數(shù)情況如下表所示，則在這1000人中，X^e的基因頻率為（　�。�

基因型	XEXE	XEXe	XeXe	XEY	XeY
人數(shù)	456	28	16	440	60

A．

5.2%

B．

6%

C．

8%

D．

20%

6．如圖能表示人的受精卵在分裂過程中的染色體數(shù)目變化的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

5．用馬鈴薯莖尖細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得幼苗，該過程不涉及細(xì)胞的（　　）

A．

生長

B．

無絲分裂

C．

有絲分裂

D．

全能性

4．與低倍鏡相比，用高倍鏡觀察時(shí)，所表現(xiàn)出的特點(diǎn)是（　　）
①視野較大 ②視野較小 ③觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多 ④觀察到的細(xì)胞數(shù)目較少 ⑤細(xì)胞較大 ⑥細(xì)胞較小 ⑦清晰度較高 ⑧清晰度較低 ⑨視野較亮  ⑩視野較暗．

A．

①③⑥⑦⑩

B．

②④⑤⑦⑩

C．

②④⑤⑦⑨

D．

②④⑤⑧⑨

3．果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)�果蠅的研究而獲得諾貝爾獎(jiǎng)．果蠅的灰身（B）和黑身（b），長翅（V）和殘翅（v），紅眼（R）和白眼（r）分別受一對等位基因控制．B、b與V、v位于常染色體上，R、r位于X染色體上．在研究過程中摩爾根將發(fā)現(xiàn)匯成如表：

P	灰身♀×黑身♂	紅眼♀×白眼♂
F1	灰身	紅眼
F2	灰身：黑身=3：1	紅眼：白眼=3：1

（1）以上表格中的兩對相對性狀中，如果進(jìn)行正交與反交，產(chǎn)生的F₁、F₂結(jié)果不一致的是紅眼和白眼（R、r）．一般情況下，用一對相對性狀的真核生物親本進(jìn)行正交和反交，如果結(jié)果一致，可說明控制該相對性狀的基因位于常染色體上．
（2）實(shí)驗(yàn)一：現(xiàn)有純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究灰身、黑身和長翅、殘翅這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律．
第一步：取純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅雜交，得F₁；
第二步：讓F₁與黑身殘翅果蠅測交（或讓F₁相互交配）；
第三步：統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測：如果后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且灰長：黑長：灰殘：黑殘=1：1：1：1（或9：3：3：1），則符合基因的自由組合定律．反之，則不符合基因的自由組合定律．
（3）實(shí)驗(yàn)二：已知雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型．若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對基因位于何種染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅．
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論：
①子代中雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅全部為白眼，則這對基因位于X染色體上；
②子代中雌、雄果蠅全部為紅眼，則這對基因位于常染色體上；
③子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼，則這對基因位于常染色體上．

2．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．后來還發(fā)現(xiàn)，生長素增加雌花分化是生長素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．請據(jù)圖回答：
（1）據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是生長素含量增加可促進(jìn)乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時(shí)又會(huì)抑制生長素的合成，
當(dāng)該植物莖中生長素濃度達(dá)到M時(shí)，植物開始合成乙烯．
（2）據(jù)圖中結(jié)果可知，測定時(shí)間在T₁之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比．
（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，為了促進(jìn)黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達(dá)到增產(chǎn)的目的．
（4）若要證明生長素的促進(jìn)植物莖生長的機(jī)理，可以取彎曲的部位縱切（橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度，作出比較．
（5）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度．
②為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組．
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長．

1．圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，相關(guān)說法不正確的是（　�。�

	A．	A步驟中解離液作用于細(xì)胞壁，使根尖酥軟
	B．	B步驟是為了洗去多余的解離液，便于染色
	C．	若發(fā)現(xiàn)標(biāo)本染色太淺，可能是B過程不充分，也可能是C過程時(shí)間不夠
	D．	E步驟應(yīng)該首先使用高倍鏡尋找根尖分生區(qū)細(xì)胞