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科目: 來源:2015-2016學年新疆石河子第一中學高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞呼吸的敘述,其中正確的是

A.無氧、干燥的環(huán)境細胞呼吸最弱,有利于果蔬儲藏

B.水稻根部主要進行無氧呼吸,以適應缺氧環(huán)境

C.馬拉松比賽中人體主要是從分解有機物產生乳酸的過程中獲得能量

D.用玉米經酵母菌發(fā)酵產生酒精來替代汽油,主要利用了酵母菌的無氧呼吸

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列關于遺傳物質的說法正確的是( 。
A.某個體遺傳物質的遺傳信息在該個體中均被執(zhí)行
B.遺傳物質的基本組成單位是脫氧核苷酸和核糖核苷酸
C.遺傳信息的傳遞過程都遵循分離定律
D.一個精原細胞產生的精子中遺傳物質互不相同

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹,功能受損,稱為“水中毒”.可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8% NaCl溶液)對患者進行治療.其原理是( 。
A.升高細胞外界溶液的離子濃度B.促進某種激素的分泌
C.降低細胞質的離子濃度D.減少細胞外界溶液液體總量

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14.下列關于蛋白質的敘述,錯誤的是( 。
A.蛋白質是染色體的組成成分
B.蛋白質可作為催化劑,催化化學反應
C.蛋白質水解時,肽鍵發(fā)生斷裂
D.蛋白質可與斐林試劑產生紫色反應

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科目: 來源: 題型:解答題

13.人們已經通過化學實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子.現在請你設計一個實驗來驗證細胞膜中含有蛋白質成分.
(1)實驗目的:驗證細胞膜中含有蛋白質成分.
(2)實驗原理:蛋白質與雙縮脲試劑反應產生紫色現象.
(3)實驗材料:細胞膜樣液、稀釋的蛋清、潔凈的試管、滴管、雙縮脲試劑等.
(4)實驗步驟
①取潔凈試管2支,編號為甲、乙.
②向甲試管中加入2mL的細胞膜樣液,向乙試管中加入2mL稀釋的蛋清.
③向甲、乙兩試管中各加入雙縮脲試劑A液1mL,搖勻;再加入雙縮脲試劑B液4滴,搖勻,觀察試管中出現的顏色變化.
(5)實驗現象:甲試管中顏色變?yōu)樽仙,乙試管中顏色變(yōu)樽仙?br />(6)實驗結論:細胞膜中含有蛋白質成分.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.請據圖回答問題.
(1)圖中反映的是細胞膜的信息交流功能.
(2)如果圖中甲表示的是發(fā)出信號的細胞,那么乙表示的是靶細胞.
(3)圖中1表示與膜結合的信號分子,2表示靶細胞細胞膜上的受體,其化學本質是蛋白質(通常為糖蛋白).

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11.孟德爾運用“假說-演繹”法研究豌豆一對相對性狀的雜交實驗,發(fā)現了分離定律,下列那一項屬于其研究過程中的“演繹”( 。
A.測交預期結果:高莖,矮莖接近于1:1
B.親本產生配子時,成對的遺傳因子彼此分開
C.受精時,雌雄配子的結合是隨機的
D.自交結果:98株高莖,32株矮莖

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10.下列有關種群和群落的說法錯誤的是( 。
A.五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機取樣的原則
B.種間關系中競爭關系可導致生物種群滅亡
C.為了保護生物資源不受破壞,并能持續(xù)的獲得最大的捕獲量,應該在種群數量達到K值后進行捕獲
D.演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光

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科目: 來源: 題型:解答題

9.圖1表示某綠色植物光合作用的部分過程,圖中A、B、C表示三種化合物.圖2表示在密封恒溫小室內測定的該植株上一組幼葉和成熟葉光合作用強度與光照強度間的關系圖.圖3是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖.請據圖回答下列問題:

(1)圖1所示的過程是暗反應,如果圖2中的光照強度大于2klx,則圖l中的CO2來源有細胞呼吸和從外界吸收.
(2)圖2中表示成熟葉光合作用強度隨光照強度變化的是E(填圖中字母),判斷的理由是成熟葉片中色素及葉綠體較多,所以較強光照強度下光合速率較大.
(3)圖3實驗,如30分鐘后將針筒內活塞從0.3ml拉至l.0ml時,液滴可回至初始位置.則該綠色植物凈光合速率約為1.4mlO2/小時.如果要測定該綠色植物的實際光合作用速率,還需要測定植物的呼吸速率,則圖3裝置中需要改變的操作是將碳酸氫鈉溶液換成氫氧化鈉溶液,且置于黑暗處,其他條件不變.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示人體細胞內或細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向.下列有關敘述正確的是( 。
A.如果該圖表示反射弧,則當e被切斷時,刺激a,機體將沒有感覺
B.如果該圖表示細胞內遺傳信息的傳遞過程,則d過程只發(fā)生于細胞核中
C.如果該圖為細胞免疫過程,則a為吞噬細胞,b為效應B細胞,c為靶細胞
D.如果c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素對a分泌d、b分泌e都具有抑制作用

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