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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 若基因型為AaBb的綿羊細胞分裂產(chǎn)生的配子有四種基因型,則一定發(fā)生了交叉互換 | |
B. | 精子與卵細胞的融合過程,依賴于生殖細胞膜上的糖蛋白以及細胞膜的結(jié)構(gòu)特點 | |
C. | 要將外源基因?qū)胧荏w細胞需先將外源基因與載體連接,然后再將重組 DNA導(dǎo)入細胞 | |
D. | 綿羊乳腺細胞進行有絲分裂時,間期合成了大量的蛋白質(zhì),分裂中期的細胞中也有少量mRNA通過核孔進入細質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜的成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類,線粒體內(nèi)膜上有呼吸酶和運載葡萄糖的載體蛋白 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以產(chǎn)生囊泡,所以是細胞內(nèi)部重要的交通樞紐 | |
C. | 細胞生長使物質(zhì)交換效率增強,細胞凋亡是基因表達的結(jié)果 | |
D. | 細胞全能性必須要通過細胞分化才能實現(xiàn) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在“轉(zhuǎn)化因子”作用下轉(zhuǎn)導(dǎo)成功的細菌繼續(xù)培養(yǎng),其后代可以保持其遺傳特性 | |
B. | 實驗中的酶方法利用了酶的高效性而去除提取液中的某種成分 | |
C. | 該實驗是把提取液中的各種成分徹底分開,再分別單獨判斷它們是否具有轉(zhuǎn)化能力 | |
D. | 如實驗中使用的提取液是從高溫殺死的細胞中獲取的,則最終無法得到“轉(zhuǎn)化因子” |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 激素A、B分別表示乙烯和赤霉素 | |
B. | 據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度 | |
C. | 在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系 | |
D. | 由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變和重組 | B. | 自然選擇 | C. | 共同進化 | D. | 地理隔離 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 做該動物的染色體組型分析應(yīng)以甲細胞為研究材料 | |
B. | 甲和乙分別含有2個和4個染色體組,都含有8條染色單體 | |
C. | 圖二中,m代表的數(shù)值是2,b-c出現(xiàn)的原因是著絲粒被紡錘絲拉開 | |
D. | 圖二中,形成于a-b段某時期的一些小泡,在e-f時期將聚集于染色質(zhì)的周圍 |
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