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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小流域綜合治理生態(tài)工程運用的原理包括( )

①物質(zhì)循環(huán)再生原理

②協(xié)調(diào)與平衡原理

③整體性原理

④工程學(xué)原理

⑤物種多樣性原理

A.①②③④⑤ B.②③④⑤

C.①②③④ D.②③④

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型,預(yù)測下列不屬于生物武器危害性特點的是( )

A.傳播不受氣候影響 B.傳染范圍廣

C.傳播途徑多 D.傳染性強

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小流域治理已經(jīng)從開始時的單純造林和減水、減沙等工程,逐漸轉(zhuǎn)移到生態(tài)經(jīng)濟型模式上,目標(biāo)是( )

A.建立節(jié)約型生態(tài)系統(tǒng),獲得最大的生態(tài)和經(jīng)濟效益

B.建立原始和現(xiàn)代的復(fù)合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益

C.建立穩(wěn)定、高效的復(fù)合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益

D.建立農(nóng)村小流域綜合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將人體皮膚細胞改造成了多能干細胞——“iPS細胞”,人類“iPS細胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細胞。以下有關(guān)說法正確的是( )

A.iPS細胞分化為神經(jīng)細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性

B.iPS細胞有細胞周期,它分化形成的神經(jīng)細胞一般不具細胞周期

C.iPS細胞可分化形成多種組織細胞,說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變

D.iPS細胞在分化時正;蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊脑

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述,錯誤的是 ( )

A.蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是改造基因

B.蛋白質(zhì)工程在設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)時的依據(jù)是現(xiàn)有基因的脫氧核苷酸序列

C.蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)是基因工程

D.蛋白質(zhì)工程遵循的原理包括中心法則

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于單克隆抗體的生產(chǎn)和應(yīng)用,錯誤的是( )

A.對小動物注射特定抗原以獲取所需的B細胞

B.融合并篩選特定的雜交瘤細胞,原代培養(yǎng)產(chǎn)生遺傳物質(zhì)改變后才能進行傳代培養(yǎng)

C.特定的單克隆抗體可制成試劑,用于檢測人體是否受某種抗原的感染

D.治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識別癌細胞

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是( )

A.①②③④ B.①②④③

C.①④②③ D.①④③②

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖?敲顾乜剐曰 (kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下列敘述正確的是( )

A.構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶

B.愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株

C.卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識別位點

D.抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)工程與基因工程相比,其突出特點是 ( )

A.基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質(zhì)

B.蛋白質(zhì)工程能對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)工程可以不通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實現(xiàn)

D.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來的第三代基因工程

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

要想通過體細胞雜交技術(shù)獲得雜種植物,下列各套步驟中正確的是( )

A.分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→再生細胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

B.分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體自然融合→再生細胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

C.病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株

D.分離原生質(zhì)體→脫分化→再分化→雜種植株

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