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科目: 來源: 題型:選擇題

6.ATP轉(zhuǎn)化為ADP可表示如圖,式中X代表( 。
A.H2OB.O2C.磷酸D.磷脂

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科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和體液免疫的過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).圖2表示細(xì)胞免疫過程.請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)圖1表示抵御病原體攻擊的第三道防線,圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y(填字母).
(2)艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞a(填字母).此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給圖1中的細(xì)胞c外,還產(chǎn)生淋巴因子(填名稱),這種物質(zhì)作用于B淋巴細(xì)胞(填名稱),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和k細(xì)胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.
(3)圖2表示的細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞(填名稱)不但能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞,以及癌變的細(xì)胞,這些細(xì)胞死亡的方式屬于細(xì)胞凋亡.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng),腺體A表示的器官有甲狀腺和腎上腺(寫出兩種).
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加抗利尿 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管 對(duì)水分的重吸收.
(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).胰島B細(xì)胞分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素在調(diào)節(jié)血糖濃度上的具體作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低.
(4)I型糖尿病是由胰島B細(xì)胞損傷引起,患者血液中含有抗胰島 B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞.據(jù)此推測(cè):I型糖尿病是針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫 ;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞(特異性) 免疫導(dǎo)致的.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,圖中的②③④(填序號(hào))構(gòu)成內(nèi)環(huán)境,其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④(填序號(hào)),滲透壓、溫度、酸堿度是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面.
(2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是②和③(填序號(hào)).
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多的蛋白質(zhì)而③中一般不含有蛋白質(zhì).
(4)②的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì),它們對(duì)于維持pH的穩(wěn)定有重要意義.
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則與A端液體相比較,B端明顯增加的物質(zhì)有CO2、尿素等等、明顯減少的物質(zhì)有O2、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等.

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科目: 來源: 題型:多選題

2.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物,消費(fèi)者和分解者一定是異養(yǎng)型生物
B.沒有消費(fèi)者的生態(tài)系統(tǒng),通過自動(dòng)調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型就越大
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是伴隨物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.淀粉、淀粉酶、指導(dǎo)淀粉酶合成的DNA,組成它們的單體依次是( 。
A.葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸B.蔗糖、氨基酸、脫氧核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D.麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.限制性內(nèi)切酶SalⅠ識(shí)別的序列是GTCGAC,并在CG之間酶切,限制性內(nèi)切酶Xhol識(shí)別的序利是CTCGAG,酶切也在CG之間.如果將SalⅠ酶切過的插入片段與Xhol酶切過的質(zhì)粒混合,再進(jìn)行連接反應(yīng),那么產(chǎn)生的重組質(zhì)粒所具有的性質(zhì)是( 。
A.使用SalⅠ或Xhol處理,插入物都會(huì)釋放出來
B.SalⅠ處理可以使插入物釋放出來,但Xhol不行
C.Xhol處理可以使插入物釋放出來,但SalⅠ不行
D.無論使用SalⅠ或Xhol處理,插入物都不會(huì)釋放出來

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科目: 來源: 題型:填空題

19.生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問題,如何減少實(shí)驗(yàn)誤差是中學(xué)生必須解決的問題,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問題:
(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn):選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,用質(zhì)量濃度為1.0g•mL-1的蔗糖溶液做此實(shí)驗(yàn)時(shí),質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,檢查操作步驟都正確,則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是細(xì)胞失水太多、太快而死亡;
(2)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn):某同學(xué)上午10時(shí)剪取洋蔥根尖,按實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范操作,觀察到處于分裂期的細(xì)胞遠(yuǎn)少于分裂間期的細(xì)胞,而實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師卻告知該同學(xué)這是正,F(xiàn)象,你認(rèn)為原因是細(xì)胞分裂間期所用時(shí)間比分裂期長(zhǎng);
(3)向加有2mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶,適宜的溫度下保溫一段時(shí)間后,加入1mL雙縮脲試劑A,再滴加4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈紫色,分析可能的原因是①胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);②多肽也能使雙縮脲試劑顯紫色;
(4)若利用小麥根尖細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的形態(tài),由于觀察的細(xì)胞無色透明,在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果,對(duì)顯微鏡的調(diào)節(jié)方法是光圈和反光鏡(或換用平面鏡;或使用小光圈使視野變暗);
(5)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,取材合適且提取色素的過程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:
①濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理;
②畫色素濾液細(xì)線次數(shù)太少(只畫一次濾液細(xì)線)或者濾液細(xì)線觸及層析液.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列描述正確的有幾項(xiàng)( 。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,正常情況下都不起作用  
②動(dòng)物、某些低等植物的細(xì)胞都有互相垂直排列的中心粒 
③用高倍顯微鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉  
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成     
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)  
⑥破壞植物細(xì)胞的高爾基體,可形成雙核細(xì)胞
⑦纖維蛋白原是組成細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)蛋白
⑧促胰液素屬于內(nèi)環(huán)境的成分.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可能會(huì)影響動(dòng)物的性行為
B.b的分泌物即使增多,也不會(huì)對(duì)a、c產(chǎn)生影響
C.c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,沒有其他功能
D.a、b、c中,c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響很小

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