科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是
A.下丘腦與呼吸、體溫恒定、水鹽平衡等的調(diào)節(jié)控制有關(guān)
B.淋巴細(xì)胞存在于血漿、淋巴中
C.血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而升高
D.突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質(zhì)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將記錄儀的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已被損傷, 其余部位均正常。下圖是刺激前后的電位變化,以下說法不正確的是
A.興奮的產(chǎn)生與膜對Na+的通透性改變有關(guān)
B.被損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位
C.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)
D.結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導(dǎo)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神經(jīng)遞質(zhì),能使突觸后膜Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流。下列敘述正確的是
A.脊髓神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B.甘氨酸以自由擴(kuò)散的方式經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙
C.甘氨酸與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜外電位由正變負(fù)
D.某種毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,從而引起肌肉痙攣
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則相關(guān)敘述不正確的是
A.圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)
B.脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中B密切相關(guān)
C.圖2中E為突觸前膜,C物質(zhì)的釋放不需要載體但要消耗能量
D.圖2中C與D結(jié)合后,突觸后膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下列為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物 “在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是
A.將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮
B.將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
C.將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮
D.將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一測量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析中不正確的是
A.圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸
B.如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
C.b處給予一個(gè)刺激,其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
D.若ab=bd,如刺激c點(diǎn),則電流計(jì)的指針會偏轉(zhuǎn)2次
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞.當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí),先縮手后產(chǎn)生痛覺.對此生理過程的分析正確的是
A.圖中e為感受器,a為效應(yīng)器
B.先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象說明,痛覺感覺中樞位于甲方框處
C.受到刺激,神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>
D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠,測定鼠單位時(shí)間耗氧量的平均值,以代表鼠的物質(zhì)代謝強(qiáng)度,將其隨機(jī)分為甲、乙兩組,做如下處理:
由此可以推測:甲狀腺激素能增強(qiáng)小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論,要增加下列哪項(xiàng)作為對照實(shí)驗(yàn)
A.切除甲狀腺,注射生理鹽水
B.既不切除甲狀腺,又不注射甲狀腺激素
C.從切除甲狀腺后的第5天開始,注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑
D.從切除甲狀腺后的第5天開始,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中三條曲線能分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí),小白鼠體內(nèi)細(xì)胞耗氧量、產(chǎn)生的尿量及酶活性變化情況的是
A.①②② B.①③③ C.③①② D.①①②
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