科目: 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。
(1)甲圖中,根的最適宜生長素濃度分別為 mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應是 ,對芽的效應是 。
(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度 (選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于重力引起的,a側(cè)生長素對莖生長的效應是 。
(3)為驗證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:
①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。
②實驗過程;給以左側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明。
③實驗結(jié)果:
a. ;
b. ;
c. ;
④實驗結(jié)論: ;
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科目: 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是對生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項是
A.藍藻細胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP
B.ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C.ATP中存在2個高能磷酸鍵 ,在一定條件下均可釋放其中的能量
D.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應
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科目: 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種細菌內(nèi)發(fā)生的生化反應,據(jù)此判斷其新陳代謝類型是
A.自養(yǎng)厭氧型 B.異養(yǎng)厭氧型
C.自養(yǎng)需氧型 D.異養(yǎng)需氧型
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科目: 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)光合作用的原理,下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中,哪些與該原理無關(guān)的是
A.適時播種、套種 B.施用有機肥料
C.合理密植、間作 D.及時松土
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科目: 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是
A.色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層 B.陽光的照射使各種色素彼此分開
C.濾紙對各種色素的吸附力不同 D.色素在層析液中溶解度不同
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科目: 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于糖類物質(zhì)相關(guān)表述正確的是
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類
②細胞的重要能源物質(zhì)
③存在于葉綠體而不存在于線粒體的糖類
④存在于動物乳汁而不存在于肝臟細胞的糖類
A.核糖、纖維素、葡萄糖、糖原 B.脫氧核糖、葡萄糖、葡萄糖、乳糖
C.核糖、葡萄糖、脫氧核糖、糖原 D.脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原
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科目: 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆的高莖基因與矮莖基因的區(qū)別是
A.所控制的性狀不同 B.所含的遺傳密碼不同
C.脫氧核苷酸的排列順序不同 D.在染色體上的位置不同
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科目: 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某鯉魚種群體色遺傳有如下特征,用黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1交配結(jié)果如下表所示。
取樣地點 | 取樣總數(shù) | F2性狀分離情況 | ||
黑鯉 | 紅鯉 | 黑鯉:紅鯉 | ||
1號池 | 1699 | 1592 | 107 | 14.88:1 |
2號池 | 62 | 58 | 4 | 14.50:1 |
據(jù)此分析,若用F1(黑鯉)與紅鯉測交,子代中不同性狀的數(shù)量比是
A.1:1:1:1 B.3:1 C.1:1 D.以上答案都不對
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科目: 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某動物體細胞(含4條染色體)有絲分裂的細胞周期,以下敘述正確的是
A.完成e時期的子細胞變化方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種將分化成某種組織
B.該細胞中含有4條染色體的時期為A、B、D
C.不同物種的細胞周期的長短主要受溫度影響
D.從B到B是一個完整的細胞周期
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