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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物體細(xì)胞染色體數(shù)是40,減數(shù)分裂時的聯(lián)會時期、四分體時期、次級卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞中的DNA分子數(shù)依次是

A.80、80、40、40 B.40、40、20、20

C.40、80、40、20 D.80、80、40、20

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例是Ab:aB:AB:ab為4: 4 :1:1若該生物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)純合子的概率是

A.34/100 B.1/16 C.1/64 D.1/100

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某雄性動物,其基因型為AaBb(兩對基因獨立分配,且位于常染色體上),若一次產(chǎn)生了1000個精子,其中既含2個顯性基因,又含有Y染色體的精子約有

A.500 B.250 C.125 D.100

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某二倍體植物細(xì)胞分裂過程中DNA含量和染色體的變化圖,下列選項中屬于圖中 b-c階段的示意圖是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有絲分裂與減數(shù)分裂過程中均要發(fā)生的現(xiàn)象是

①DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 ②紡錘體的形成 ③同源染色體配對和分離

④著絲點的分裂 ⑤非同源染色體的自由組合 ⑥同源染色體間的交叉互換

A、①②③ B、①②④ C、①③⑤ D、①②④⑥

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)推論正確的

A、若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段

C、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D、若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

①生物的性狀和性別都是由性染色體上的基因控制的

②屬于XY型性別決定類型的生物,雄性個體為雜合子,基因型為XY;雌性個體為純合子,基因型為XX

③人體色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既沒有色盲基因b,也沒有它的等位基因B

④女孩若是色盲基因攜帶者,則該色盲基因一定是由父親遺傳來的

⑤男性的色盲基因不傳兒子,只傳女兒,但女兒不顯色盲,卻會生下患色盲的兒子,代與代之間出現(xiàn)了明顯的間隔現(xiàn)象

⑥色盲患者一般男性多于女性

⑦自由組合定律發(fā)生在受精作用過程中.

A.①③⑤ B.②④⑥⑦ C.③⑤⑥ D.③⑤⑥⑦

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某家系一種遺傳病的遺傳圖解,成員中Ⅰ﹣1、2和Ⅱ﹣2為患者.推測合理的一項是

A.Ⅲ﹣2為患病男孩的概率是50%

B.該病為常染色體隱性遺傳病

C.Ⅱ﹣3攜帶致病基因的概率是0

D.該病為X染色體顯性遺傳病

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是兩個純合品種,均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果,推測雜交1的親本基因型是

A.甲為AAbb,乙為aaBB B.甲為aaZBZB,乙為AAZbW

C.甲為AAZbZb,乙為aaZBW D.甲為AAZbW,乙為aaZBZB

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說﹣演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:

①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因);

②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說:基因在染色體上;

③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù).

他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為

A.①假說﹣演繹法、②假說﹣演繹法、③類比推理

B.①假說﹣演繹法、②類比推理、③類比推理

C.①假說﹣演繹法、②類比推理、③假說﹣演繹法

D.①類比推理、②假說﹣演繹法、③類比推理

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