科目: 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期第四次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用,致病機(jī)理如下圖所示。分析下列說法中不正確的是
A.乙酰膽堿受體是一種抗原,從而引起特異性免疫反應(yīng)
B.能產(chǎn)生抗體的效應(yīng)B細(xì)胞,無特異性識別抗原的能力,但產(chǎn)生的抗體能與抗原特異性結(jié)合
C.重癥肌無力患者體內(nèi)的部分乙酰膽堿受體被胞吞并分解,使正常的受體數(shù)量減少和功能部分喪失
D.突觸小體完成了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期第四次周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實(shí)驗(yàn)室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①調(diào)節(jié)天平平衡;
②用100 W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)。
③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;
④連續(xù)重復(fù)步驟③。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖二,請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是通過 進(jìn)行調(diào)控。
(2)請據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合強(qiáng)度較大的是 點(diǎn),指針偏轉(zhuǎn)的方向 。
②C點(diǎn)表示的是光合作用 呼吸作用(填寫小于、等于或大于)。
③CD段形成的原因是 ,與C點(diǎn)相比較,D點(diǎn)指針向 偏轉(zhuǎn)。
(3)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng),而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要生理過程。從能量輸入水稻葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用,其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是_____ (用文字和箭頭表示)。
(4)實(shí)驗(yàn)裝置一如此設(shè)計(jì),依據(jù)的原理是 。
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科目: 來源:2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示部分有機(jī)物的組成及相關(guān)功能。下列說法正確的是
A.A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素是C、H、O、N
B.F1、F2、F3……Fn說明組成⑤的E種類具有多樣性
C.①②分別指糖原、脂肪,③④的單體都是核苷酸
D.⑤是生物大分子,生物大分子都在核糖體上合成
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科目: 來源:2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞的示意圖。下列敘述正確的是
A.物質(zhì)P可能是氧氣
B.物質(zhì)Q一定是水分子
C.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體
D.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都消耗能量
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科目: 來源:2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖。下列說法正確的是
A.在M、N中與形成ATP有關(guān)的酶都在內(nèi)膜與基質(zhì)中
B.在M、N中既可進(jìn)行DNA分子的復(fù)制又能有遺傳信息的表達(dá)
C.此圖可示意葉肉細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2量小于光合作用吸收的CO2量
D.該植物中具M(jìn)的細(xì)胞可發(fā)生同化作用,不具M(jìn)的細(xì)胞不能發(fā)生同化作用
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科目: 來源:2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在研究成體干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說:成體干細(xì)胞總是將含有古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,同時(shí)將含有新合成鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞,開始分化并最終衰老死亡(如下圖所示)。下列相關(guān)推測錯(cuò)誤的是
A.一般情況下,成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂
B.從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制,染色體隨機(jī)分配
C.通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的基因突變
D.根據(jù)該假說可以推測生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對穩(wěn)定
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科目: 來源:2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可選用四種限制酶,其識別序列如下圖。為防止酶切片段的自身環(huán)接,不可選用的限制酶組合是
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目: 來源:2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述,不正確的是
A.利用植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體
B.經(jīng)脫分化和再分化過程形成的幼芽細(xì)胞不具有細(xì)胞全能性
C.利用莖尖、花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)可分別獲得脫毒苗和單倍體植株
D.培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比例將影響愈傷組織分化的方向
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科目: 來源:2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是單克隆抗體制備過程示意圖。有關(guān)敘述不正確的是
A.①B淋巴細(xì)胞是小鼠脾臟中已免疫的B淋巴細(xì)胞
B.②可利用胰蛋白酶促進(jìn)細(xì)胞的融合
C.④篩選可通過抗原—抗體反應(yīng)進(jìn)行
D.⑥可獲得單克隆抗體,但培養(yǎng)過程可能發(fā)生變異
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科目: 來源:2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系,正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)低
B.人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低
C.細(xì)胞中RNA/核DNA的比值,代謝旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞低
D.適宜條件下光合作用過程中ATP/ADP的比值,有光照時(shí)比暫停光照后低
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