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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是某一生物個(gè)體細(xì)胞分裂的示意圖及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化的曲線:

(1)該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為 條,圖中不含同源染色體的細(xì)胞是 (填字母)。

(2)與圖F對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂方式是 ,與圖F對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有 (填字母)。

(3)與孟德?tīng)栠z傳規(guī)律發(fā)生時(shí)間相一致的是 圖 。

(4)若該個(gè)體基因型為YyRr,則圖A細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 。

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省等校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體細(xì)胞中的染色體的相關(guān)敘述,正確的是

A.染色體是由兩條染色質(zhì)經(jīng)高度雙螺旋后形成

B.在分裂間期,細(xì)胞中的染色體經(jīng)復(fù)制后加倍

C.神經(jīng)細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞的染色體組數(shù)一直相等

D.染色體變異是可以用顯微鏡直接觀察到的

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省等校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究者想調(diào)查某菜地的一只菜青蟲每天用于生長(zhǎng)和發(fā)育的能量。他需測(cè)定的內(nèi)容是

①蟲子吃的葉片的干物質(zhì)量

②每天蟲子糞便的干物質(zhì)量

③每天該蟲子水和二氧化碳的排出量

④每天該蟲子以熱能的形式散失的能量

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省等校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災(zāi),焚毀所有林木,此后沒(méi)有人類活動(dòng)的干擾,F(xiàn)在某生態(tài)學(xué)者對(duì)該地進(jìn)行生態(tài)抽樣調(diào)查,得到結(jié)果如下表,表內(nèi)數(shù)字為各樹種不同年齡級(jí)的平均株數(shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)火災(zāi)后,群落的演替類型是___________。整個(gè)過(guò)程中,生物種類、數(shù)量及有機(jī)物含量的變化趨勢(shì)是__________(填“增加”、“減少”或“不變”),生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性提高。

(2)嚴(yán)重的森林火災(zāi)會(huì)破壞生態(tài)平衡,但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,加速生態(tài)系統(tǒng)的____________,還可使森林深處有更多光線,促進(jìn)植物的___________,利于植被生長(zhǎng)。

(3)目前此森林中杜鵑、櫟樹種群的年齡結(jié)構(gòu)類型分別為________________。

(4)若以大樹(樹齡>5年)的數(shù)量作為森林中樹種優(yōu)勢(shì)度的指標(biāo),則目前此森林中最大優(yōu)勢(shì)的樹種為___________。

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省等校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物――選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長(zhǎng)期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明)。

(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過(guò)高,需將浸出液進(jìn)行______處理。

(2)要從長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基為____體培養(yǎng)基。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,常采用的方法是______________。實(shí)驗(yàn)操作者的雙手用________消毒。

(3)在第2次及其后劃線總從上次劃線末端開始的原因是________________。

(4)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是__________或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)。

(5)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是__________,有透明帶菌落利用的氮源主要是___________,據(jù)此可篩選出目的菌。

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科目: 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期生物周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( )

A.抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

B.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一

C.藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同

D.細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目: 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期生物周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

TGF-β1——Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明,胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移

B.從功能來(lái)看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/p>

C.復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞

D.若該受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞仍能正常凋亡

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科目: 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期生物周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是( )

A.某些蛋白質(zhì)的合成、麥芽糖的水解都可以發(fā)生在②中

B.若③為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境為組織液

C.若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后5小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處

D.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目: 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期生物周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),則下列對(duì)圖示的分析,正確的是( )

A.種群基因頻率的定向改變一定會(huì)形成新物種

B.圖中A表示基因突變和基因重組,為進(jìn)化提供原材料

C.圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件

D.圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交或雜交后不能產(chǎn)生可育的后代

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科目: 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期生物周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

決定玉米籽粒有色(C)和無(wú)色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號(hào)染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段(見(jiàn)圖1)。科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了圖所示的研究。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在的染色體_ _(填“能”或“不能”)發(fā)生聯(lián)會(huì)。

(2)圖2中的親本雜交時(shí),F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體的出現(xiàn),說(shuō)明親代__ ___細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的 間發(fā)生了__ _ __,產(chǎn)生了基因型為___ __的重組型配子。

(3)由于異常的9號(hào)染色體上有______作為C和wx的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記,所以可在顯微鏡下通過(guò)觀察染色體來(lái)研究?jī)蓪?duì)基因的重組現(xiàn)象。將F1表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片觀察,觀察到_________的染色體,可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù)。

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