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          相關(guān)習(xí)題
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          科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

          關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化,下列說(shuō)法正確的是

          A.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

          B.自然選擇和突變都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化

          C.自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

          D.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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          科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

          某生物的基因型是AaBb,如圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說(shuō)法正確的是

          A.該細(xì)胞含有一個(gè)染色體組

          B.該細(xì)胞肯定發(fā)生過(guò)交叉互換

          C.A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

          D.該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后可產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞

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          科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:多選題

          下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,錯(cuò)誤的是

          A.表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

          B.表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn)

          C.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)

          D.啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

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          科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          如圖中①~⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:([ ]中填寫圖中數(shù)字)

          (1)囊泡膜的主要成分是_________。細(xì)胞代謝的控制中心[_____]________。

          (2)甲圖中囊泡X由[_____]________經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)[_____]________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是_____________。

          (3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是_____________,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________的功能。

          (4)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān),科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對(duì)照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測(cè),S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是_____________。

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          科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試 生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是

          A.該生物為動(dòng)物或低等植物

          B.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,具有選擇性

          C.rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

          D.細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

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          科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試 生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖為某濃度KNO3溶液中細(xì)胞的吸水力隨質(zhì)壁分離成都變化曲線.下列相關(guān)敘述中,正確的是( )

          A.質(zhì)壁分離程度越大,細(xì)胞的吸水能力越強(qiáng)

          B.在C點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞正處于失水狀態(tài)細(xì)胞的吸水力不能達(dá)到B點(diǎn)

          C.用等滲的蔗糖溶液代替KNO3溶液

          D.在質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水力應(yīng)逐漸升高

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          科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          只有在細(xì)胞保持活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是

          ①用黑藻觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

          ②用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體

          ③用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細(xì)胞中的DNA和RNA

          ④用洋蔥細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原

          A.①②③ B.②④ C.①②④ D.①③

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          科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是

          A.細(xì)胞膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與胃粘膜都屬于生物膜系統(tǒng)

          B.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

          C.所有的酶都在生物膜上,沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

          D.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)互不干擾

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          科目: 來(lái)源:2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法不正確的是

          A.甲、丙兩細(xì)胞都可能發(fā)生了基因重組

          B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

          C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的是甲、乙、丁

          D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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          科目: 來(lái)源:2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列不屬于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功原因的是

          A.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物

          B.先分析兩對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀

          C.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

          D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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