科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一棵桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為( )
A.細(xì)胞 →個(gè)體
B.細(xì)胞 →組織 →器官 →系統(tǒng) →個(gè)體
C.細(xì)胞 →組織 →器官 →個(gè)體
D.細(xì)胞 →器官 →組織 →系統(tǒng)→個(gè)體
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,所運(yùn)用的原理是 ( )
A.單獨(dú)利用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色,可顯示DNA在細(xì)胞中的分布,從而推知RNA的分布
B.單獨(dú)利用吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色,可顯示RNA在細(xì)胞中的分布,從而推知DNA的分布
C.用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D.在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說(shuō)明DNA和RNA的分布
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,1、2為物鏡長(zhǎng)度;3、4為目鏡長(zhǎng)度;5、6為觀察時(shí)當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大小。若載玻片位置不變,在一個(gè)視野中看到細(xì)胞最多的正確組合是( )
A.1、3、5 B.2、4、6
C.2、3、5 D.1、4、6
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色熒光蛋白簡(jiǎn)稱(chēng)GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來(lái)的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈
B.R基上的氨基有16個(gè)
C.該肽鏈水解時(shí),水中氫的去向是形成氨基
D.在合成該物質(zhì)時(shí)相對(duì)分子量減少了2250
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作脫氧核苷酸模型時(shí),各部件之間需要連接,下列圖中連接正確的是( )
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口,原因是___________;在將涂有人口腔上皮細(xì)胞的載玻片加熱時(shí),要時(shí)刻注意___________;沖洗涂片時(shí)要用蒸餾水的___________沖洗10秒,為了防止__________。我們用人口腔上皮細(xì)胞來(lái)做驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn),我們也可用植物細(xì)胞來(lái)做,但如果用植物細(xì)胞則要選擇______________的細(xì)胞,是為了_____________。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是( )
A.線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.核糖體是分布最廣泛的細(xì)胞器,各種生物都具有核糖體
C.液泡內(nèi)部的糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境起到調(diào)節(jié)作用
D.葉綠體可以合成ATP,因此葉肉細(xì)胞不需要呼吸作用提供能量
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是()
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A.a(chǎn)濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率
B.b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量)
C.c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D.d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是( )
A.一直降低,直至為零
B.一直保持穩(wěn)定,不變化
C.降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定
D.升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
恩格斯曾經(jīng)把“能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)、達(dá)爾文進(jìn)化論”并稱(chēng)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),下列不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立意義的是
A.將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)
B.證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
C.為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)
D.證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性
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