科目: 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知血友病和紅綠色盲都是X染色體上的隱性遺傳病,假設(shè)一對夫婦生育的7個兒子中,3個只患有血友病(H—h),3個只患有紅綠色盲(E—e),1個正常。下列示意圖所代表的細(xì)胞中,最有可能來自孩子母親的是
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,不正確的是
A.兩者都含有細(xì)胞質(zhì)基因,都能進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)基因的復(fù)制和表達(dá)
B.兩者都能產(chǎn)生ATP,但合成ATP的能量來源不同
C.兩者都有雙層膜結(jié)構(gòu),其化學(xué)反應(yīng)與膜結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D.需氧型生物的細(xì)胞都有線粒體,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都有葉綠體
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的過程,下列分析不正確的是
A.Ⅰ過程需要 DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料,葡萄糖為其直接供能
B.豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同
C.mRNA發(fā)生改變一定會導(dǎo)致該個體的性狀發(fā)生改變
D.與二倍體植株相比,其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)Ⅰ與Ⅱ的過程一般更旺盛
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述正確的是
A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應(yīng)的溫度
B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性
C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強
D.和D、F點相比,圖乙中E點對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1中AC段和FG段形成的原因是___________,L點→M點表示_____________過程,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______________特點。
(2)圖2中的B圖為________________細(xì)胞,發(fā)生在圖1中的______________段;虻姆蛛x和自由組合發(fā)生于圖1中的_________________段。
(3)圖2中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時期是____________。該生物的子代間性狀差別很大,這與___________(用圖2中的字母表示)細(xì)胞關(guān)系密切。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無機鹽對于維持生物體的生命活動有著重要的作用,它在生物體內(nèi)的存在形式主要是
A.元素 B.分子 C.離子 D.化合物
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于細(xì)胞生物膜重要成分的是
A.核酸 B.糖類 C.脂質(zhì) D.磷脂
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有選擇透性的一組細(xì)胞是
①食用的糖醋蒜的細(xì)胞;②蠶豆葉的表皮細(xì)胞;③植物的根毛細(xì)胞;④人口腔上皮細(xì)胞; ⑤用鹽酸殺死的洋蔥根尖細(xì)胞
A.①②③ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②③④
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是
A.人體細(xì)胞中合成ATP的場所主要是細(xì)胞溶膠
B.由一個腺嘌呤、一個核糖和三個磷酸基團(tuán)組成
C.ATP具有三個高能磷酸鍵,斷裂時可釋放出能量
D.放能反應(yīng)釋放的能量都用于合成ATP
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是
A.分解有機物,貯藏能量 B.合成有機物,貯藏能量
C.分解有機物,釋放能量 D.合成有機物,釋放能量
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