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科目: 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法,過(guò)程如下圖所示,回答相應(yīng)的問(wèn)題:

   (1)為了獲得脫毒植株,外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織,其原因是

                      。

   (2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加植物激素,其目的是誘導(dǎo)外植體

                    

   (3)在生產(chǎn)實(shí)踐中為獲得大量的細(xì)胞產(chǎn)物如:紫杉醇,可將①          放入液體培養(yǎng)基中的經(jīng)機(jī)械作用分散成單個(gè)細(xì)胞,制備成細(xì)胞浮液,再經(jīng)過(guò)         即可獲得大量細(xì)胞。

   (4)組織培養(yǎng)過(guò)程需要植物生長(zhǎng)和繁殖的最適條件,否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā)生                 異常,進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。

   (5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉、果樹(shù)的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取,還廣泛用于            、          、          等育種過(guò)程中。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)組合,正確的是(    )

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

試劑

結(jié)果或顏色反應(yīng)

1

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

清水

液泡縮小。顏色變深

2

誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

生長(zhǎng)素

形成多倍體無(wú)子果實(shí)

3

DNA粗提取

氯化鈉溶液等

白色絲狀物析出

4

觀察細(xì)胞的有絲分裂

龍膽紫等

觀察細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)變化

A.1          B.2          C.3       D.4

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科目: 來(lái)源: 題型:

Before the game started Alien's friends believed he was ___ but he didn't feel ___. Then after the first ten minutes, he began to take heart.

A. sure to win; sure to success    B. sure of success; sure of it

C. sure to win; sure about that    D. sure about winning; sure to win

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科目: 來(lái)源: 題型:

_____ you _____ to go to watch the football match with me?

A. Would; like  B. Would; rather   C. Do; feel like  D. Do; would like

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科目: 來(lái)源: 題型:

I like ______ of the two stories, for this story is _____ than that one.

A. both; not more interesting     B. neither; no more interesting

C. neither; not more interesting    D. either; no more interesting

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科目: 來(lái)源: 題型:

They started early that morning in order that they_____ there before noon.

A. would get  B. got    C. must get  D. might get

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某植物光合作用示意圖。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題:

該植物與大豆相比在光合作用上的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)        的利用。

圖中的A存在于該植物的                細(xì)胞中。

圖中X1在光合作用中的作用是         ,寫(xiě)出形成X2的反應(yīng)式         。

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科目: 來(lái)源: 題型:

放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。

(1)利用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中暗反應(yīng),14C的轉(zhuǎn)移途徑是          ;若用18O標(biāo)記H218O研究動(dòng)物有氧呼吸的過(guò)程,則其最終出現(xiàn)在           (物質(zhì))中。

(2)在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是         

(3)利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,則15N首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為        ,最終含15N唾液淀粉酶以        方式從細(xì)胞中分泌出去。

(4)a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N。將15N標(biāo)記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代,則a、b、c這三種DNA分子所占的比例分別是          。

(5)用32P標(biāo)記的胰島素基因探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。

用探針探測(cè)細(xì)胞的DNA

用探針探測(cè)細(xì)胞的RNA

胚胎干細(xì)胞

胰島B細(xì)胞

胚胎干細(xì)胞

胰島B細(xì)胞

表格的空格中應(yīng)填寫(xiě)的檢測(cè)結(jié)果依次是           。(用“+”表示能檢測(cè)到,用“-”表示不能檢測(cè)到)。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知,胚胎干細(xì)胞分化為胰島B細(xì)胞的根本原因是         。[

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科目: 來(lái)源: 題型:

科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線(xiàn)圖請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(    )

A.D點(diǎn)表示種群密度最大

B.B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)率最大

C.從B點(diǎn)到D點(diǎn),種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

D.D點(diǎn)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存

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科目: 來(lái)源: 題型:

在人和動(dòng)物體內(nèi)由特殊腺體和細(xì)胞分泌的物質(zhì),能起到化學(xué)信號(hào)的作用。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答(圖中A代表下丘腦神經(jīng)細(xì)胞,B代表垂體細(xì)胞,D代表血管):

⑴ A分泌的物質(zhì)作用于B,進(jìn)而提高機(jī)體耗O2率和興奮性,則A分泌的物質(zhì)名稱(chēng)是______________________。

⑵ 若A分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液后,最終調(diào)節(jié)C細(xì)胞對(duì)水的重吸收,則A分泌的物質(zhì)名稱(chēng)是________________,該物質(zhì)首先與C細(xì)胞膜上的________________(物質(zhì))結(jié)合,進(jìn)而改變膜的通透性。

⑶ E作用于B,使B分泌某種物質(zhì),并調(diào)節(jié)對(duì)幼仔的照顧行為,則B細(xì)胞分泌的物質(zhì)名稱(chēng)是________________;在與B細(xì)胞膜相對(duì)應(yīng)的E末端,發(fā)生的信號(hào)變化為_(kāi)_______________。

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