下列關(guān)于雙鏈DNA的敘述錯誤的是

A.若一條鏈上A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈上的A和T數(shù)目也相等

B.若一條鏈上A的數(shù)目大于T，則另一條鏈上A的數(shù)目小于T

C.若一條鏈上的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,則另一條鏈也是A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4

D.若一條鏈上的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,則另一條鏈為A∶T∶G∶C=2∶1∶4∶3

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以“不同濃度的生長素類似物對植物生長的作用不同”為研究課題，有三位同學(xué)分別提出了甲、乙、丙三種設(shè)計(jì)方案，其主要步驟如下：

甲方案：將生長素類似物配制成10^－8mol·L^－1、10^－4mol·L^－1、10^－2mol·L^－1三種濃度，剪取某種植株的枝條若干，分為A、B、C三組，A組枝條浸泡在10^－8mol·L^－1溶液中10 min，B組枝條浸泡在10^－4mol·L^－1溶液中20 min，C組枝條浸泡在10^－2mol·L^－1溶液中30 min，然后將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長勢情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

乙方案：將生長素類似物配制成10^－4mol·L^－1濃度，剪取三種植株的枝條若干，分為A、B、C三組，浸泡一定時(shí)間，將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長勢情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

丙方案：將生長素類似物配制成10^－8mol·L^－1、10^－4mol·L^－1、10^－2mol·L^－1三種濃度，剪取某種植株的枝條若干，分為 A、B、C、D四組，A、B、C三組枝條依次放入三種濃度的一溶液中，D組枝條放入等量的蒸餾水中，浸泡一定時(shí)間，然后將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長勢情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

上述三種方案是否都合理?請說明理由。

（1）甲方案：

（2）乙方案：

（3）丙方案：

圖中的實(shí)驗(yàn)裝置用于測量大麥種子的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，用夾子夾緊橡皮管并使圖中U形管內(nèi)兩側(cè)有色液體均處于“0”標(biāo)志位。在25 ℃條件下兩套裝置都靜置1 h，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

（1）裝置中加入NaOH溶液的目的是__________________________________________。

（2）裝置A中有色液體的變化量表示__________________________________________。

（3）裝置B中對大麥種子進(jìn)行滅菌處理的目的是________________________________；裝置B中有色液體的變化可能是_____________________________造成的，設(shè)置B裝置的目的是________。

（4）計(jì)算大麥種子在25 ℃條件下的呼吸速率。（用單位時(shí)間內(nèi)O₂的吸收速率表示，單位為mm³·g^－1·h^－1）

下圖中A表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況；圖B表示酵母菌在代謝過程中CO₂產(chǎn)生速率與O₂濃度之間的關(guān)系；圖C表示一片小樹林的空氣中，CO₂濃度在一天內(nèi)隨時(shí)間變化的情況；圖D表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，有機(jī)物合成量的變化情況。其中正確的是

將洋蔥鱗片葉放在0.45 mol蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在0.35 mol的蔗糖溶液中，細(xì)胞有脹大趨勢；放在0.4 mol蔗糖溶液中，細(xì)胞似乎不發(fā)生什么變化，這表明

A.洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)死亡                  B.細(xì)胞膜不允許水分子自由通過

C.蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致滲透平衡          D.細(xì)胞液濃度為0.4 mol左右

 下面對有關(guān)免疫的敘述中，正確的是

A．B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān)，而與細(xì)胞免疫無關(guān)；T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞免疫有關(guān)，而與體液免疫無關(guān)

B．盡管特異性免疫針對性強(qiáng)，對抗原的殺傷效果好，但機(jī)體最終將抗原清除還是要依賴非特異性免疫

 C．人體免疫系統(tǒng)只清除外來細(xì)胞

D．干擾素的作用主要是誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞，并增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力

下面是某人在攝食后及運(yùn)動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖。其相關(guān)敘述中正確的是

A．?dāng)z食后1小時(shí)內(nèi)，分泌物甲增多主要是促進(jìn)血糖合成糖元

B．分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞和腎上腺分泌的兩種激素

C．2-2.5小時(shí)分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖元的分解和脂肪大量轉(zhuǎn)化成葡萄糖

D．從圖中可看出，血糖濃度的相對穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

 結(jié)合右圖，有關(guān)動物生命活動的調(diào)節(jié)的判斷不正確的是

A．若Y表示抗體，則該細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來

B．若該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞，則Y可能是生長激素，也可能是 

促甲狀腺激素

C．若Y表示胰島寨，則血糖濃度較高時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)核糖體和

高爾基體的活動將有所加強(qiáng)

D．若Y表示神經(jīng)遞質(zhì)，則神經(jīng)沖動可通過Y在細(xì)胞間進(jìn)行單

向傳遞

當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，右圖所表示的生長素分布與生長的情形正確的是（黑點(diǎn)代表生長素的分布）（    ）

A．①④⑥

B．②④⑧

C．③⑤⑥

D．②⑤⑦

生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行遺傳病情況調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位男生患有兩種遺傳病，進(jìn)一步調(diào)查后畫出其家族的遺傳病系譜圖如下（設(shè)甲病的顯性基因?yàn)锳、隱性基因?yàn)閍；乙病的顯性基因?yàn)锽、隱性基因?yàn)閎）。請據(jù)圖分析并回答問題：

⑴從系譜圖上可以看出甲病的遺傳具有            特點(diǎn)，其遺傳方式屬于：                    。

⑵已知Ⅱ₃不是乙病基因的攜帶者，第Ⅰ代將乙病基因傳遞給Ⅲ₁₀個(gè)體的途徑是

           (用數(shù)字和“→”表示)，這種傳遞特點(diǎn)在遺傳學(xué)上稱為                   ；

（3）Ⅱ₇個(gè)體的基因型為                ；若Ⅲ₉與Ⅲ₁₂結(jié)婚，生育的兒子患病的概率為       。