科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
亞洲叢林中的一種雉雞,其雄性個體具有色彩艷麗的羽毛,對這一特征能穩(wěn)定遺傳的最好解釋是。
A.色彩艷麗的羽毛是雉雞躲避天敵良好的偽裝,是對環(huán)境的適應(yīng)
B.雌性個體優(yōu)先選擇色彩艷麗的雄性,導(dǎo)致控制這一性狀的基因頻率增加
C.色彩艷麗的羽毛使雉雞更容易相互識別,避免與其他種類遭遇時的潛在危險
D.雌性個體對具有色彩艷麗羽毛的雄性的選擇,導(dǎo)致雌雄個體共同進化
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。
(1)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,細胞間進行信息交流的途徑有:
①是__________________________________(填三種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);
②是通過___________________實現(xiàn)信息交流;③相鄰兩個細胞之間形成通道等。
(2)神經(jīng)沖動產(chǎn)生的離子基礎(chǔ)是____________在細胞膜內(nèi)外排布不均。大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì),但仍通過__________方式釋放到突觸間隙,其意義在于使遞質(zhì)快速大量釋放。
(3)在神經(jīng)調(diào)節(jié)中,某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧中______________的一部分,如胰島素和胰高血糖素的分泌等除直接受_______變化的刺激外,也可接受_____________的調(diào)控。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)果蠅是常用的遺傳學(xué)實驗材料,在不考慮基因突變和環(huán)境因素的條件下,請分析回答:
(1)如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I還是片段Ⅱ-1上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,若后代:
①雌性為顯性,雄性為隱性,則可推斷該基因位于片段_______;
②雌性為隱性,雄性為顯性,則可推斷該基因位于片段_______。
(2)果蠅的紅眼A對白眼a為顯性,A、a僅位于X染色體土。果蠅體內(nèi)另有一對基因B、b,當(dāng)b基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。讓一只紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅作為親本雜交,所得F1代的雌雄果蠅隨機交配,統(tǒng)計F2代雌雄比例。
①若已知親本為BbXAXa和BbXaY,則F2代雌雄比例為_____________。
②若已知親本為XABXab和XabY,則F2代雌雄比例為_____________。若考慮交叉互換,對F2代雌雄比例__________(有或無)影響。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實驗。
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
(1)該實驗探究的是___________________對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。
(2)本實驗中,某學(xué)生的部分實驗操作過程如下:
①將A、B、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第一天開始取樣計數(shù),連續(xù)七天;
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;
③加入血細胞計數(shù)板計數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。
請糾正該同學(xué)實驗操作中的兩個錯誤。
①________________________________________________________;
②________________________________________________________。
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為______________,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細胞計數(shù)板(規(guī)格為1mmxlmmxO.lmm,由400個小格紐成)計數(shù),右圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數(shù)結(jié)果是酵母菌有________個。如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為____個。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中ABCD表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中過程①表示___________,圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分________(用字母表示)。
(2)若草固定的總能量為6.8x109 kJ,食草昆蟲和鼠攝取的總能量是1.3xl08kJ,則人最少能獲得能量____________kJ。
(3)若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到1/2,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加lkg,人比原來多增重________kg。(能量傳遞效率按20﹪計算)
(4)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的________演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小取決于__________的復(fù)雜程度,基礎(chǔ)是________。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
生物選修1:生物技術(shù)實踐(15分)生物組織中存在多種有機物,不同的有機物其提取與鑒定方法不盡相同。根據(jù)所學(xué)知識,請回答下列問題。
(1)采用蒸餾法提取玫瑰油時,向初步提取的乳化液中加入________,作用是_________________。
(2)采用壓榨法提取橘皮精油時,提取之前需用______________浸泡,以提高出油率。為了使橘皮油易與水分離,還要分別加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的__________和5%的___________,并調(diào)節(jié)pH至7~8。
(3)采用萃取法從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、____、____。干燥時,要注意控制_______,否則會引起胡蘿卜素的分解;萃取的效率主要取決于萃取劑的_______,同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進行鑒定時應(yīng)與_______作對照。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
【生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)閱讀如下材料,回答問題:
材料1:某研究小組對小鼠的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養(yǎng)。
材料2:基因敲除是通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術(shù)。
(1)材料1屬于_______________工程范疇。制備肝細胞懸浮液時剪碎肝組織,再用______________處理,肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的C02中,其主要作用是_______________。為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的_________________。
(2)材料2屬于基因工程的范疇。將某基因插入到基因表達載體的目的基因中,使目的基因____________,通過________技術(shù)導(dǎo)入ES細胞中。觀察基因敲除前后生物體性狀的變化,可以研究目的基因(敲除基因)的__________;敲除抗原決定基因,還可獲得適合人體移植的其他動物器官,減弱或消除___________。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,不在核糖體上合成的是
A.麥芽糖酶 B.核糖核酸 C.胰島素 D.載體蛋白
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
夏季中午強烈的陽光會導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉。此時,下列植物中光合作用強度最高的是
A.高粱 B.水稻 C.大豆 D.小麥
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)生長素的生理作用判斷,生長素類似物不能用于
A.促進月季插枝生根 B.棉花的保蕾保鈴C.人工培育無籽辣椒D.促進香蕉成熟
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