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下圖是黃色短桿菌合成賴氨酸途徑的示意圖,請回答下列問題:?
(1)圖中黃色短桿菌利用 合成賴氨酸、蘇氨酸和 。?
(2)當(dāng) 和 都積累過量時,就會抑制天冬氨酸激酶的活性,該過程屬于 的調(diào)節(jié)。?
(3)賴氨酸是人和動物的 氨基酸,利用黃色短桿菌大量生產(chǎn)賴氨酸就必須抑制 形成。?
(4)科學(xué)家對黃色短桿菌進(jìn)行 處理,選育出不能合成 的菌種,提高了賴氨酸的產(chǎn)量,該過程屬于 。?
(5)黃色短桿菌合成的賴氨酸是 代謝產(chǎn)物,它合成后的存在部位是 。?
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下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是( )?
A.煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖?
B.流感病毒的核酸位于衣殼外面的囊膜上?
C.腸道病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長增殖?
D.人類免疫缺陷病毒感染可導(dǎo)致獲得性免疫缺陷綜合癥
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某同學(xué)在做微生物實驗時,不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起,請你設(shè)計實驗分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。?
(1)實驗原理: 。?
(2)材料用具:配制培養(yǎng)基所需要的各種原料、無菌操作箱、接種環(huán)等。?
(3)簡述主要步驟:?
①制備兩種培養(yǎng)基,一種是 培養(yǎng)基;另一種是 培養(yǎng)基。分別分成兩份,依次標(biāo)上A、a、B、b備用。?
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種混合菌。?
③接種后,放在恒溫箱中培養(yǎng)3~4 d。?
④分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌,分別接種到a、b培養(yǎng)基中。?
⑤接種后,把a(bǔ)、b培養(yǎng)基再放入恒溫箱中培養(yǎng)3~4 d。?
(4)實驗結(jié)果:在a、b培養(yǎng)基上獲得的分別是 、 。?
(5)回答問題:?
步驟④、⑤的目的是 。?
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當(dāng)某人被某病毒感染時,不可( )
A、注入患同樣疾病康復(fù)者的血清四
B、注入相應(yīng)的抗體
C、注入干擾素
D、注入有關(guān)的疫苗,以刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
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下表是關(guān)于幾種微生物能利用的碳源物質(zhì)和氮源物質(zhì)的描述,描述準(zhǔn)確無誤的微生物有幾種( )
硝化細(xì)菌 | 圓褐固氮菌 | 甲烷氧化菌 | 乳酸菌 | |
碳源物質(zhì) | CO2 | CO2 | 葡萄糖 | 葡萄糖 |
氮源物質(zhì) | NH3 | N2 | 尿素 | N2 |
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下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)及其調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.下丘腦可以通過分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)血糖濃度
B.調(diào)節(jié)人體生命活動的高級神經(jīng)中樞是下丘腦
C.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的基本方式是反射
D.先天性行為與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)無直接關(guān)系
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根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列說法正確的是( )
A.出現(xiàn)隔離是物種形成的必要條件
B.種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生
C.對物種間差異的研究關(guān)鍵是能否交配產(chǎn)生后代
D.生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向
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下圖所示為四個遺傳系譜圖,下列有關(guān)敘述中正確的是
A.四圖都可以表示白化病遺傳的家系
B.家系乙中患病男孩的父親一定是該基因的攜帶者
C.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
D.家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是1/4
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