科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)果蠅同源染色體I(常染色體)上的裂翅基因(A)對完整翅基因(a)為顯性。果蠅紅眼基因(F)對紫眼基因(f)為顯性,這對等位基因位于常染色體上,但是否位于同源染色體I上未知;蛐蜑锳A或dd的個體胚胎致死。甲、乙果蠅的基因與染色體的關(guān)系如圖(不考慮交叉互換和突變)。
(1)磷酸與 交替連接構(gòu)成基因的基本骨架。等位基因(A、a)與(D、d) (填“遵循”或“不遵循”,1分)基因的自由組合定律,原因是 。
(2)甲、乙果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為裂翅紅眼和 。F1翅形相同的個體之間交配,存活的F2中,A的基因頻率為 。
(3)為確定F(f)是否位于同源染色體I上,研究人員讓甲、乙果蠅雜交產(chǎn)生的裂翅紅眼果蠅與乙果蠅雜交。若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為 ,則F(f)位于同源染色體I上;若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為 ,則F(f)不位于同源染色體I上。
(4)果蠅同源染色體II(常染色體)上的卷翅基因(B)對直翅基因(b)為顯性。同源染色體II上還有另外一對等位基因E與e;蛐蜑锽B或ee的個體胚胎致死。某種基因型相同的裂翅卷翅果蠅之間交配,在以后的傳代過程中(子代之間相互交配),未發(fā)生性狀分離,請將該種基因型果蠅的基因標(biāo)在丙圖的染色體上(標(biāo)注A與a、D與d、B與b、E與e四對等位基因;不考慮交叉互換和突變,3分)。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)塔胞藻(單細(xì)胞微型藻類)是水產(chǎn)動物的優(yōu)質(zhì)餌料。為探究Cu2+對塔胞藻細(xì)胞密度的影響,研究人員設(shè)置了Cu2+濃度依次為0μmol/L、20μmol/L、40μmol/L、80μmol/L、160μmol/L、320μmol/L的培養(yǎng)液,每個濃度3個平行組。將塔胞藻分別接種在上述培養(yǎng)液中進(jìn)行處理。分別于處理后的24h、48h、72h及96h進(jìn)行取樣,測定塔胞藻細(xì)胞密度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖甲所示。
(1)在培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)液進(jìn)行 (1分)處理。每次取樣測定塔胞藻細(xì)胞密度時,均需做3次重復(fù)實(shí)驗(yàn),探究過程共需測定的樣品數(shù)為 。
(2)研究人員用血球計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)對未經(jīng)稀釋培養(yǎng)液中的塔胞藻進(jìn)行計數(shù),計數(shù)室內(nèi)細(xì)胞分布見圖乙,則培養(yǎng)液中塔胞藻細(xì)胞的密度是 。下列操作會使計數(shù)結(jié)果偏大的是 。
A 稀釋塔胞藻培養(yǎng)液時,未達(dá)到預(yù)設(shè)的稀釋倍數(shù)
B 對于壓在小方格上、下、左、右四條界線上的塔胞藻,均進(jìn)行計數(shù)
C 塔胞藻在計數(shù)室中均勻分布,但每一個小方格內(nèi)的塔胞藻過多
D 誤把死細(xì)胞當(dāng)作活細(xì)胞
E 從三角燒瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,未將三角燒瓶輕輕振蕩幾次即從培養(yǎng)液的上方取樣
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:Cu2+對塔胞藻種群數(shù)量增長具有抑制作用;在一定范圍內(nèi),Cu2+ 濃度越大,其抑制作用越強(qiáng)。得到上述結(jié)論的依據(jù)是:①在相同時間內(nèi), ;②在一定濃度范圍內(nèi), 。
(4)研究人員推測,水體受Cu2+ 污染和缺Mg2+都可能會抑制塔胞藻的光合作用。為探究Cu2+污染和缺Mg2+對塔胞藻光合作用的影響及其相互關(guān)系,可設(shè)置以下對照實(shí)驗(yàn):對照組用完全培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)塔胞藻;實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)液依次為 (3分)。你認(rèn)為,在短時間內(nèi),光合作用生理狀況與細(xì)胞密度兩個指標(biāo)中, 往往能更快地反映塔胞藻受Cu2+毒害的程度。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是
A.能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的生物細(xì)胞一定含有核糖體
B.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢形成的突起釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時可依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
D.效應(yīng)T細(xì)胞與癌變細(xì)胞密切接觸可導(dǎo)致癌變細(xì)胞壞死并裂解
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不正確的是
A.若圖甲為有絲分裂過程中的某時期,則赤道板存在于上一時期的細(xì)胞中
B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示某動物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞分裂時可能出現(xiàn)四分體
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人推測赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素使水稻患惡苗病,患病植株比正常植株高50%以上。下列有關(guān)敘述正確的是
A.據(jù)題分析可知,赤霉素屬于植物激素
B.赤霉菌和其他微生物對不同礦質(zhì)元素的吸收量都相同
C.植物體內(nèi)合成赤霉素的主要部位是根冠、葉片、成熟的種子
D.植物體內(nèi)赤霉素的合成受基因組調(diào)節(jié)控制,還受光照等因素的影響
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞也可用于觀察細(xì)胞有絲分裂
B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)不需要水浴
C.探究酵母菌呼吸方式時,可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來檢測CO2產(chǎn)生情況
D.孟德爾運(yùn)用假說演繹法證明了“基因在染色體上”這一假說
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進(jìn)化和變異的敘述正確的是
A.共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
B.基因的自由組合和染色體數(shù)目改變均不會引起DNA堿基序列的改變
C.二倍體與四倍體雜交可產(chǎn)生三倍體,說明二者之間無生殖隔離
D.體細(xì)胞的基因突變都不能遺傳給后代
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列曲線圖相關(guān)解釋,正確的是
A.甲圖所示植物的光合作用和呼吸作用的最適溫度相同
B.乙圖所示n點(diǎn)后影響礦質(zhì)元素吸收速率的主要因素是土壤溶液離子濃度
C.圖丙中m點(diǎn)所對應(yīng)濃度對芽的生長既不促進(jìn)也不抑制
D.圖丁k點(diǎn)對應(yīng)的溫度表示酶的最適宜溫度,動物體內(nèi)的酶最適宜溫度差別最大
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),如圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情況。請回答下列問題:
(1)小麥葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有_____________________________________。
(2)B點(diǎn)時,葉片的光合作用速率_______________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。
(3)A點(diǎn)以后的短時間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將__________________________。
(4)0~5min時,密閉容器內(nèi)氧氣量減少的原因是_____________。5~15 min時,密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)開________________________________________________________。
(5)如果小麥的呼吸速率自始至終不變,則在5~15 min,小麥的平均光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是________________________mol/min。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素,A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)人體缺水時,下丘腦釋放量增多的激素是_________________,其作用是促進(jìn)A、B______________。
(2)正常機(jī)體血液中②的含量變化對_________________(填圖中標(biāo)號)的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制為______________________調(diào)節(jié)。
(3)人在饑餓時遇到寒冷刺激,會表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖。參與上述調(diào)節(jié)的組織和器官有大腦皮層、____________________以及垂體、腎上腺、胰島、______________________________________等。
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