科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生長素的敘述,正確的是
A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸
B.細胞的成熟情況不會影響生長素作用的發(fā)揮
C.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性
D.生長素運送到作用部位會對代謝起催化作用
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯誤的是
A.調(diào)查農(nóng)作物上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法
B.研究土壤小動物的豐富度不宜采用標志重捕法
C.各種群間的相互關(guān)系屬于種群水平的研究問題
D.草地不同地段分布不同的種群屬于群落水平結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(ll分)
某實驗小組將菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片,裝入含蒸餾水的注射器中,排出葉片內(nèi)的氣體,使葉圓片下沉。然后將葉圓片分別放人不同濃度的NaHCO3溶液中進行實驗(NaHC03溶液為光合作用提供原料,且濃度變化對溶液pH的影響忽略不計,其它實驗條件相同),觀察第1片葉圓片上浮所需時間(min),結(jié)果如下圖。請回答:
(1)當NaHC03溶液濃度為1% -4%a時,相同濃度下,幼葉上浮時間均比成熟葉長,表明幼葉的光合作用能力比成熟葉 (填“強”或“弱,’)。有人推測幼葉與成熟葉光合作用能力差異可能是葉片中光合色素的含量不同,為尋求證據(jù),可以用 分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素,再用 法分離色素,觀察并比較二者色素帶的寬度及顏色深淺。
(2)在NaHCO3濃度為0%的溶液中,葉圓片直至實驗結(jié)束仍未上浮,其原因是缺乏NaHC03直接影響光合作用的 階段。當濃度超過5%,葉圓片也不上浮,最可能的原因是濃度過大,導(dǎo)致 。
(3)當NaHCO3濃度為3%時,適當提高溶液溫度,第一片葉圓片上浮時間延長,該現(xiàn)象不能表明提高后的溫度已超過總光合作用的最適溫度,請說明理由。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)排尿是一種復(fù)雜的反射活動,當膀胱充盈時,膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動,使人產(chǎn)生尿意。當環(huán)境條件適宜時,膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動后收縮、尿道括約肌舒張,產(chǎn)生排尿反射。下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對排尿的調(diào)節(jié)過程,請回答:
(1)當牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動,沖動到達a點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)? ,電位變化的原因是受到刺激時,細胞膜對 的通透性增加。
(2)人產(chǎn)生尿意后,在適宜條件下,腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導(dǎo)途徑依次為: →膀胱逼尿肌、尿道括約肌。(用箭頭和圖中字母表示)
(3)甲乙患者神經(jīng)系統(tǒng)受損,但都能產(chǎn)生尿意。甲出現(xiàn)尿失禁,推測其受損的部位可能是圖中的 (填字母)部位;乙排尿反射不能完成,大量尿液滯留在膀胱內(nèi),推測其受損部位可能是圖中的 (填字母)部位。
(4)正常人排尿過程中,當逼尿肌開始收縮時,又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器,由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進一步收縮,并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止,這種調(diào)節(jié)方式 (填“屬于”或“不屬于”)反饋調(diào)節(jié)。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)“稻魚共生系統(tǒng)”是水稻與魚共生實現(xiàn)自我平衡的一種生態(tài)系統(tǒng),在該系統(tǒng)中,鯉魚通過沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落人水中并食之,同時使清晨水稻葉片露水滴落,減輕稻瘟病病原體的生長;鯉魚的游動,又可使水渾濁,抑制水中雜草的生長;稻葉在給鯉魚提供食物的同時,還為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境!埢卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:
(1)稻魚共生系統(tǒng)中,稻瘟病病原體與水稻的種間關(guān)系是 ,稻飛虱與鯉魚的種間關(guān)系是 。
(2)與單獨種植的稻田生態(tài)系統(tǒng)相比,“稻魚共生系統(tǒng)”抵抗力穩(wěn)定性更強,其原因是 。
(3)“稻魚共生系統(tǒng)”能量流動的特點是
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對純種野生型豌豆進行誘變處理,培育出兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)。下面是對其遺傳特性的研究實驗:
多次重復(fù)實驗均獲得相同實驗結(jié)果。請回答:
(1)根據(jù)上述雜交結(jié)果,可以推測:品系甲與品系乙存在 對等位基因的差異。品系甲和品系乙的基因型分別為 和 (若一對等位基因差異,基因用A、a表示,若兩對等位基因差異,基因用A、a和B,b表示,以此類推)。實驗一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是:F1產(chǎn)生配子時 。
(2)現(xiàn)要進一步驗證上述推測,請利用上述實驗中的材料設(shè)計雜交實驗予以驗證,要求簡要寫出雜交實驗的過程并預(yù)期實驗結(jié)果。
過程: 。
結(jié)果: 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請回答有關(guān)間題:
(1)該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細菌生長,這種培養(yǎng)基稱為 培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基會抑制其它種類微生物生長,其原因是該培養(yǎng)基 。
(2)若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù),上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是 ,接種時應(yīng)采用 法,該方法接種培養(yǎng)后的菌落,不可能是下圖中的 (單選)。
(3)從土壤中分離出分解尿素的細菌后,要對其作進一步的鑒定,可在上述培養(yǎng)基中加入 指示劑,培養(yǎng)該菌后,如果指示劑變 ,可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。
(4)某同學(xué)用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測得菌落數(shù)的平均值為163,則每mL樣品中的細菌數(shù)是 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)如圖是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖。請回答:
(1)A→B利用的技術(shù)稱為 ,其中②過程需要熱穩(wěn)定的 酶才能完成。
(2)圖中將目的基因?qū)朊藁毎枰?jīng)過C過程,該過程為構(gòu)建 ,其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在且可以遺傳給下一代,并能表達。
(3)上述流程示意圖中,將目的基因?qū)朊藁毎捎玫姆椒ㄊ? 法,該方法一般 (填“適宜”或“不適宜”)用于將目的基因?qū)雴巫尤~植物。
(4)從F→G的過程利用的主要技術(shù)為 ,欲確定抗蟲基因在G體內(nèi)是否表達,在個體水平上需要做 實驗。如果抗蟲基因?qū)氤晒,且與一條染色體的DNA整合起來,該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可視為雜合子,將該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉自交,預(yù)計后代中抗蟲植株占
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科目: 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次( )
①一個細菌 ②一個湖泊中的全部鯽魚 ③一片草地 ④一個生態(tài)瓶中的全部生物
A.細胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)
B.細胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群
C.個體 種群 生態(tài)系統(tǒng) 群落
D.個體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組生物中,細胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )
A.變形蟲、水綿、香菇
B.煙草、草履蟲、大腸桿菌
C.小麥、番茄、大豆
D.酵母菌、靈芝、豌豆
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