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相關(guān)習(xí)題

科目： 來(lái)源： 題型：

取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后，逐一測(cè)量其長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖．以下敘述正確的是（　�。�

A、實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二為對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B、濃度為0.1mg/L時(shí)兩組數(shù)據(jù)偏差較大，做原始記錄時(shí)應(yīng)該舍棄

C、濃度大于10mg/L，會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)

D、促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1～10mg/L之間

科目： 來(lái)源： 題型：

生物的多樣性有助于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，其原因不包括（　�。�

A、復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)中的個(gè)體出生率和死亡率相近

B、物種多的生態(tài)系統(tǒng)中包含著復(fù)雜的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C、生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D、一種生物大量減少，它在食物鏈中的位置可以由這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物來(lái)取代

科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（　�。�

A、漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體相對(duì)發(fā)達(dá)

B、T細(xì)胞受刺激后能釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞

C、病毒侵入細(xì)胞后，B細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解釋放病毒

D、同種感冒病毒再次侵入人體后，記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

科目： 來(lái)源： 題型：

某生物基因型為AaBb，如圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�

A、線粒體、中心體、核糖體、高爾基體與該細(xì)胞的分裂過(guò)程有密切關(guān)系

B、該細(xì)胞中2與4是同源染色體，2與4上的基因遵循分離定律

C、位點(diǎn)1上的基因是A，則位點(diǎn)2、3、4上的基因一定是B、b、B

D、若該植物是由花粉粒發(fā)育而來(lái)的，則其親本是四倍體

科目： 來(lái)源： 題型：

一百多年前，人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)榘被岬亩喾N排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B、在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開(kāi)

D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，只有在離心后的沉淀物中才能測(cè)到放射性同位素³²P

科目： 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞通過(guò)相同的分裂方式進(jìn)行增殖．該分裂方式中，始終處于染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2：2的時(shí)期內(nèi)發(fā)生（　�。�

A、細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等分裂

B、著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離

C、染色體高度螺旋化

D、DNA聚合酶較為活躍

科目： 來(lái)源： 題型：

下表描述了巨噬細(xì)胞對(duì)某種病原細(xì)菌的吞噬作用．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

注：補(bǔ)體是存在于正常人和動(dòng)物血清與組織液中的一組經(jīng)活化后具有酶活性的蛋白質(zhì)．