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科目: 來源: 題型:

科技人員選取某地同一自然條件下三種不同類型的茶園,進(jìn)行物種豐富度的調(diào)查,結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷正確的是(  )
A、梨茶間作園的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)在6月份時(shí)最為復(fù)雜
B、茶園的群落結(jié)構(gòu)不受人類生產(chǎn)活動(dòng)的影響
C、杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時(shí)最大
D、在三類茶園中,物種最穩(wěn)定,最不易產(chǎn)生暴發(fā)性蟲害的是純茶園

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科目: 來源: 題型:

采用骨髓移植的方法治療人類白血病時(shí),植入患者體內(nèi)的造血干細(xì)胞( 。
A、具有多方向分化的潛能,能形成各種細(xì)胞
B、進(jìn)行分裂,細(xì)胞中染色體數(shù)目呈周期性變化
C、能與感染病原體的靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡
D、能合成、分泌抗體,特異性清除抗原

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科目: 來源: 題型:

a、b分別表示人體內(nèi)兩種激素,且二者滿足如圖所示關(guān)系,則a、b分別為(  )
A、胰島素   胰高血糖素
B、促性腺激素釋放激素   促性腺激素
C、甲狀腺激素   生長(zhǎng)激素
D、促甲狀腺激素   甲狀腺激素

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科目: 來源: 題型:

把添加少量飼料的一定量的自來水,均分到兩個(gè)大小相同的水槽甲和乙中,再分別投放少量并且相等的同種草履蟲.以后只對(duì)乙水槽給予一次適量的飼料補(bǔ)充,在其它培養(yǎng)條件相同且適宜的情況下,分別對(duì)甲、乙水槽中草履蟲進(jìn)行培養(yǎng).以下哪項(xiàng)預(yù)期結(jié)果合理?(圖中:實(shí)線表示甲中種群,虛線表示乙中種群)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

如圖是種群增長(zhǎng)的坐標(biāo)曲線圖,下列關(guān)于曲線含義的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線Ⅰ表示種群的指數(shù)增長(zhǎng)模型
B、池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等
C、曲線Ⅱ可以表示“溫帶落葉植物葉片內(nèi)葉綠素的含量隨葉季節(jié)性生長(zhǎng)的變化”
D、曲線Ⅱ若表示一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量隨時(shí)間的變化,其中在a~b段老年人的數(shù)量比例較。覈(guó)人口不斷地老齡化,目前我國(guó)人口變化處于c~d段

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( 。
A、虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織并命名了細(xì)胞
B、赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C、摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
D、斯帕蘭札尼證實(shí)胃液具有化學(xué)性消化作用

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科目: 來源: 題型:

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料和方法的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、檢測(cè)還原糖和蛋白質(zhì)都要使用淺色實(shí)驗(yàn)材料
B、觀察質(zhì)壁分離和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活體材料
C、樣方法和標(biāo)志重捕法都必須隨機(jī)取樣
D、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)同一樣本結(jié)果都相同

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科目: 來源: 題型:

在相同的環(huán)境條件下飼養(yǎng)虎紋蛙蝌蚪,正常情況下,由蝌蚪發(fā)育成幼蛙的過程中,不同種群密度對(duì)虎紋蛙蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響如圖所示.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、不同密度下,虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時(shí)的平均體重都是0.75g
B、隨種群密度的增加,種間競(jìng)爭(zhēng)加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩
C、高種群密度下,蝌蚪達(dá)到發(fā)育成幼蛙所需最小體重的時(shí)間更長(zhǎng)
D、低種群密度下,飼喂甲狀腺激素蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時(shí)間延長(zhǎng)

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科目: 來源: 題型:

下列對(duì)該示意圖敘述正確的是( 。
A、甲為森林生態(tài)系統(tǒng),a為濫砍濫伐,b、c分別代表抵抗力穩(wěn)定性減小,恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)
B、甲為下丘腦,a為寒冷刺激,b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、產(chǎn)生冷覺
C、甲為農(nóng)田害蟲,a為噴施農(nóng)藥,b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因,種群數(shù)量減少
D、甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖所示).下列說法不正確的是(  )
A、若分泌的信號(hào)物質(zhì)是小腸黏膜細(xì)胞,則靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞
B、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,促使其增殖和分化
C、若信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,則體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用
D、若分泌的信號(hào)物質(zhì)是傳入神經(jīng)細(xì)胞,信號(hào)物質(zhì)可使肌肉或腺體細(xì)胞發(fā)生膜電位的變化

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