觀察與實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段。以下是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用光學(xué)顯微鏡觀察后的記錄，你認(rèn)為具有科學(xué)性的是          

A．有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)過(guò)程

B．在高倍顯微鏡下可看到，黑藻的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

C．使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，先用低倍鏡觀察，換用高倍鏡后，先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到模糊物像，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至清晰

D．若觀察的細(xì)胞是無(wú)色透明的，為了取得明顯的效果，應(yīng)將視野調(diào)暗

下面不能作為肽鍵表示式的是

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（       ）

Ａ．真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行   

Ｂ．在顯微鏡下觀察真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體     

Ｃ．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)       

Ｄ．原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

RNA與DNA比較，RNA特有的是（      ）

A．核糖和尿嘧啶          B．核糖和胸腺嘧啶    

C．脫氧核糖和尿嘧啶    D．脫氧核糖和胸腺嘧啶

某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長(zhǎng)有許多狗尾草，還有食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛和蛇類(lèi)等動(dòng)物活動(dòng)， 請(qǐng)回答：

（1）該農(nóng)田中，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，稱(chēng)為         。

假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對(duì)大麥田的各種管理活動(dòng)，那么一段時(shí)間后，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中占優(yōu)勢(shì)地位的生物將是               。

（2）要研究農(nóng)田土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度，要用取樣器取樣的方法采集、調(diào)查，原因

是：                                                               。

（3）以下是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化模型，在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出的情況下，請(qǐng)用箭頭和文字（在①、②、③處寫(xiě)文字）完善能量流動(dòng)模型圖解。

（4）該小組同學(xué)決定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在實(shí)施探究活動(dòng)前，對(duì)如下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論，請(qǐng)你幫他們完善討論的內(nèi)容。

①提出假設(shè)：微生物能分解落葉使之腐爛

②分析實(shí)驗(yàn)的自變量是                          ，找出無(wú)關(guān)變量              ；

             （至少答出2點(diǎn)）。

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，對(duì)實(shí)驗(yàn)組的處理：                             。

④確定觀測(cè)指標(biāo)                                           。

如果在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁四種生物，它們之間可以形成下圖中的幾種營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系，其中最穩(wěn)定的是：                                             

下表是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較，描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

下列各項(xiàng)屬于細(xì)胞凋亡的是（      ）

A、開(kāi)水引起的皮膚、黏膜的燙傷        

B、骨折造成的細(xì)胞死亡

C、癌癥病人化療過(guò)程中大量白細(xì)胞死亡   

D、人的紅細(xì)胞在達(dá)到120天左右的壽命后死亡

用化學(xué)分析法測(cè)得某有機(jī)物的化學(xué)成分及含量如下表所示，則該物質(zhì)最可能是（    ）

．圖示中①是把大腸桿菌接種在含有少量葡萄糖和適量乳糖的培養(yǎng)液中的生長(zhǎng)曲線(xiàn)，②是某種真菌細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝過(guò)程。下列關(guān)于這兩個(gè)圖示的說(shuō)法正確的是：

A．圖①中大腸桿菌體內(nèi)一旦合成了分解乳糖的酶，則分解葡萄糖的酶就不存在了

B．圖①中分解乳糖的酶的合成只受基因控制

C．圖②中一旦氨基酸A、B抑制了甲酶的活性，它將會(huì)永久失活   

D．圖③中要想提高氨基酸B的產(chǎn)量，可誘變處理該真菌，選育出不能合成乙酶的菌種作為生產(chǎn)菌種