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科目： 來源： 題型：

在關(guān)于“草→羊→狼”這一條食物鏈的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、草固定的太陽能的量為其凈光合作用的量
B、狼位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是次級(jí)消費(fèi)者
C、食物鏈中箭頭的指向代表能量流動(dòng)的方向
D、若草固定的能量為100，則狼固定的能量最多為4

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科目： 來源： 題型：

如圖中甲、乙、丙所代表的含義如表中所示，則相應(yīng)的敘述與圖示不符的是（　�。�

選項(xiàng) 甲 乙 丙 相應(yīng)的敘述
A 植物體
一部分		 愈傷
組織		 植物體 若甲離體培養(yǎng)，則①過程表示脫分化，②過程包括再分化
B 二倍體 花藥 單倍體 經(jīng)①和②過程形成的丙一般含有一個(gè)染色體組，通過③得到的甲為純合子
C 下丘腦 垂體 甲狀腺 ①為促甲狀腺激素，③表示的激素對(duì)甲和乙都能起反饋調(diào)節(jié)作用
D 血漿滲透壓 下丘腦 垂體 ②是抗利尿激素，③表示垂體將抗利尿激素釋放到血液中
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)酶及激素的敘述中，正確的是（　�。�
（1）激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系    
（2）能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
（3）激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞          
（4）能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶．
A、（2）（3）（4）
B、（1）（2）（3）
C、（1）（2）（4）
D、（1）（3）（4）

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科目： 來源： 題型：

秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這一過程不涉及（　　）
A、基因選擇性表達(dá)
B、同源染色體聯(lián)會(huì)
C、細(xì)胞衰老和凋亡
D、植物激素的調(diào)節(jié)

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科目： 來源： 題型：

將某水生綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)其有機(jī)物積累量的影響，實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：
溫度（℃） 10 15 20 25
光照下吸收CO2（mg/h） 2.50 3.25 3.75 4.25
黑暗中釋放CO2（mg/h） 1.00 1.50 2.25 3.00
根據(jù)該表數(shù)據(jù)分析，如果每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，那么在哪種恒溫條件下，該植物積累的有機(jī)物最多（　�。�
A、10℃B、15℃
C、20℃D、25℃

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科目： 來源： 題型：

在下列各項(xiàng)試驗(yàn)操作中加清水河蒸餾水是主要原理與其他項(xiàng)不同的是（　　）
A、在DNA粗提取時(shí)第一次加入蒸餾水
B、在DNA粗提取時(shí)第二次加入蒸餾水
C、制備細(xì)胞膜時(shí)在紅細(xì)胞液中加入蒸餾水
D、在已質(zhì)壁分離的細(xì)胞一側(cè)加入清水

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科目： 來源： 題型：

試管嬰兒、試管苗和克隆羊這三者可以說是現(xiàn)代生物科技的杰出成果，下列對(duì)其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A、都屬于無性生殖
B、都應(yīng)用到細(xì)胞工程的技術(shù)
C、都沒有發(fā)生基因重組
D、都體現(xiàn)高度分化的細(xì)胞具有全能性

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科目： 來源： 題型：

貴州某地的常綠闊葉林因過度砍伐而遭到破壞．停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成如表所示．下列說法正確的是（　�。�
演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/中
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交林 67 24 17
4 常綠闊葉林 67 31 16
A、針葉林中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而常綠闊葉林中的動(dòng)物有分層現(xiàn)象
B、該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為初生演替
C、在由上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是草叢生態(tài)系統(tǒng)
D、人類活動(dòng)往往會(huì)影響群落演替的速度和方向

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科目： 來源： 題型：

如圖表示應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)玉米的過程．對(duì)此過程的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、B→E過程中細(xì)胞全能性的高低發(fā)生了改變
B、C試管中形成的是高度液泡化的薄壁細(xì)胞
C、A植株和F植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)相同
D、培養(yǎng)出的F植株一般不能直接應(yīng)用于擴(kuò)大種植

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科目： 來源： 題型：

在誘導(dǎo)離體胡蘿卜韌皮部外植體形成幼苗的過程中，未表現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（　�。�
A、細(xì)胞全能性
B、光能的利用
C、ATP的再生
D、基因重組

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