肉蓯蓉是傳統(tǒng)的中藥植物，與蚜蟲相同，都寄生在檉柳上，劍紋夜蛾是檉柳食葉害蟲，如圖是部分物質(zhì)流動渠道．請據(jù)圖回答問題．

（1）肉蓯蓉在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于，該圖中沒有體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有和．
（2）夜蛾盾姬蜂在該圖中屬于級消費者，其排泄物中的能量屬于第營養(yǎng)級，食物鏈中營養(yǎng)級一般不會太高，原因是能量流動具有的特點．
（3）若夜蛾盾姬蜂增加0.1g同化量，至少需要消耗檉柳g同化量．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動促使物質(zhì)在和之間循環(huán)往返，其中碳主要以的形式在兩者之間循環(huán)．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中生物種間關(guān)系越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強，在受到輕微干擾后會自我修復(fù)，該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是調(diào)節(jié)．

為研究高溫對盛花期棉花植株光合速率的影響，研究者將A、B、C三個品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng)，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1．請分析回答：

（1）在高溫環(huán)境下，三個品系光合速率均下降，原因可能有：
①高溫破壞了膜的結(jié)構(gòu)，使捕獲（吸收）光能的效率下降，光反應(yīng)受到抑制．
②高溫下，使葉片吸收的二氧化碳減少，碳反應(yīng)受到抑制．
（2）三個品系中的品系在高溫條件下光合速率下降最少．原因之一，該品系在高溫下更顯著，因而能更有效地散熱，以降低高溫對葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響．
（3）在30℃時，測定三種品系光合速率變化情況如圖2．當(dāng)光照強度過大時，棉花葉片的光合速率．在P點時，檢測的是棉花葉片的．

為了研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)．他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)匾凰�湖泊研究所的專家對這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表：

生物種類		消化道內(nèi)食物組成	千克體重污染物含量/mg
			汞	某種殺蟲劑
A	魚（甲）	魚（乙）	72	98
B	河蚌	水蚤、水藻	25	60
C	小球藻	/	3	6
D	魚（乙）	水蚤	10	32
E	水蚤	水藻	5	15

（1）各種生物體內(nèi)污染物的含量隨著營養(yǎng)級的升高而增大的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為．
（2）河蚌和水蚤的關(guān)系是．
（3）如圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖．甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，箭頭①～⑦表示循環(huán)過程．

請據(jù)圖分析回答：
圖中表示以CO₂形式流動的是（填序號），該生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是．
（4）下面A圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，R₁為初級消費者，R₂為次級消費者．B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析，圖中a、a₁、a₂表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e₁、e₂表示呼吸消耗量．據(jù)圖作答：

①每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是．
②B圖中R₁的b₁和d₁表示．

【生物技術(shù)實踐】
2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予在“基因靶向”技術(shù)方面作出突出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家．“基因靶向”技術(shù)，指的是應(yīng)用DNA同源重組原理，通過一定的載體，用設(shè)計好的目的基因替代靶基因，從而達(dá)到使靶基因功能喪失的目的．借助這一技術(shù)，科學(xué)家可以用小鼠進(jìn)行實驗，使其體內(nèi)的某項特定基因喪失功能，以幫助人們找到治療疾病的有效方法．下面是該實驗的基本過程，請回答有關(guān)問題．
（1）獲得胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）．實驗一般采用ES細(xì)胞作為目的基因的受體細(xì)胞，這是因為ES細(xì)胞具有發(fā)育的．舉出一例獲取ES細(xì)胞的常用方法：．
（2）獲取目的基因．
①目的基因是靶基因的同源片段．經(jīng)過修飾使靶基因的功能改變或喪失，就可獲得目的基因．如果要獲得活性降低了的X酶蛋白的目的基因，可以采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)，請簡述其過程．
②為了提高實驗成功率，需要通過PCR技術(shù)獲得目的基因的大量拷貝．與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，PCR反應(yīng)體系需加入哪兩種特別的物質(zhì)？
（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體．質(zhì)粒是具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA，它所具有的一至多個位點，使目的基因插入其中成為可能，因此常被選作運載體．
（4）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入ES細(xì)胞，從中篩選出成功發(fā)生了同源重組的ES細(xì)胞，然后培育出小鼠．
①由ES細(xì)胞培育出小鼠的過程中，需要采用哪些技術(shù)手段？
②通過檢測目的基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì)產(chǎn)品，可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組．請簡述這種檢測方法．．

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，甲、乙兩小組同學(xué)完成了有關(guān)實驗，定期采用在顯微鏡下觀察并用血球計數(shù)器計數(shù)．血球計數(shù)器是一種專門用于計算較大單細(xì)胞微生物的一種儀器，它的形狀如圖A所示，它的規(guī)格有兩種，一種叫希利格式（16×25型），另一種叫湯麥?zhǔn)剑?5×16型）如圖B所示．

已知每毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計算公式為：酵母細(xì)胞個數(shù)/mL=

所數(shù)小方格中細(xì)胞總數(shù)×400×104×b

所數(shù)的小方格數(shù)(a)

兩組同學(xué)根據(jù)計算數(shù)據(jù)繪制出本組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖，如圖C所示．
根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：
（1）上述計算公式中，b值的含義是．
（2）兩組同學(xué)在計數(shù)時，將原液稀釋成樣液，取出如圖A所示的血球計數(shù)器，吸取混合均勻的樣液注入血球計數(shù)器的計數(shù)室內(nèi)，裝滿整個計數(shù)室，若觀察到有氣泡，應(yīng)．
（3）你在做該實驗時，選擇血球計數(shù)板的規(guī)格和相應(yīng)的計算酵母菌細(xì)胞個數(shù)時的a值分別是．
（4）圖C中，分析甲組曲線該數(shù)值比乙組大的原因可能是．

某同學(xué)為研究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況，設(shè)計了圖（1）所示的裝置．實驗中將裝置置于自然環(huán)境中，測定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內(nèi)氧氣的增加量或減少量，得到如圖（2）所示曲線．試完成下列問題：

（1）圖（2）中的c點表示的生物學(xué)含義是．
（2）圖（2）曲線中，6～8h時，小室內(nèi)氧氣減少量逐漸減小，其可能的主要原因是．
（3）圖（2）曲線中表明中午12h左右光照最強，光合作用釋放的氧氣量反而降低（呈“午休”現(xiàn)象），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是．
（4）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線中a點的移動方向是；你的判斷依據(jù)是．

如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動方向I圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線．

（1）圖甲中各種組成成分，通過緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的整體．A→E過程中碳的流動形式是．影響草原生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵非生物因素是．
（2）若生產(chǎn)者在t₁時固定的太陽能為1000KJ，則該生態(tài)系中D最多可得到能量KJ．
（3）若乙圖中表示植食昆蟲種群增長率，在t₁時期種群的年齡組成為型，根據(jù)圖乙，請你在丙圖中完成植食性昆蟲在t₀-t₂時間段的數(shù)量變化曲線圖．
（4）甲圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是．
（5）草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，前者自我調(diào)節(jié)能力，主要原因是．

圖A、B分別表示兩種培育新品種的原理、方法．據(jù)圖回答：

（1）A圖所示的育種原理是，若②是以①為模板合成的，則③處的氨基酸由 改變成了（相關(guān)氨基酸的密碼子如下：纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）．
（2）B圖所表示的育種方法叫．如果兩對基因位于兩對同源染色體上，則F₂符合生產(chǎn)要求的新品種中，能穩(wěn)定遺傳的個體占的比例為．
（3）上述兩種育種方法中，能產(chǎn)生新的基因的方法是．

為了探究“五彩辣椒”是否比普通辣椒的儲存時間更長．請完成以下實驗方案．
（1）假設(shè)：．
（2）方法步驟：
第一步：將無機械損傷的“五彩辣椒”分成五等份并編號．同時用作對照組．
第二步：將實驗組與對照組儲存在20℃-25℃的相同環(huán)境中．
第三步：連續(xù)觀察并記錄．（假設(shè)到第五周普通辣椒的腐爛率為100%）
（3）結(jié)果分析：
①計算：“五彩辣椒”和普通辣椒各組．
②預(yù)期：請用數(shù)理折線圖表示和你的假設(shè)相符的實驗結(jié)果．
③結(jié)論：（略）

圖表示某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中能量流動情況，A～G表示具體的能量流動過程，a～d表示相關(guān)能量數(shù)據(jù)．請據(jù)圖分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總流量是kJ?m^-2?y^-1，生產(chǎn)者對光能的利用率為．
（2）b值為，過程E表示．
（3）能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率為．
（4）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中分解者很少或沒有時，對碳循環(huán)的影響是．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從物質(zhì)循環(huán)的角度看，需要施肥的原因是．