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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,判斷下列說(shuō)法中正確的是

A.圖中①過(guò)程表示胚胎發(fā)育,②過(guò)程表示胚后發(fā)育

B.受精卵卵裂過(guò)程中,每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大

C.兩棲類、爬行類等在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)羊膜

D.①過(guò)程的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

在紫茉莉枝條顏色的遺傳中,提供花粉的枝條是花斑枝條,產(chǎn)生的后代應(yīng)該是? A.全為花斑植物?

B.有綠色、花斑和白色三種,表現(xiàn)型比例為1∶2∶1?

C.后代的表現(xiàn)型種類及比例都是不定的?

D.花斑和白色兩種表現(xiàn)型,比例為3∶1

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科目: 來(lái)源: 題型:

鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是血紅蛋白的堿基序列發(fā)生了改變,檢測(cè)這種堿基序列改變必須使用的酶是:(   )

A.解旋酶                                 B.限制性內(nèi)切酶       

C.DNA連接酶                             D.RNA聚合酶

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科目: 來(lái)源: 題型:

RNA聚合酶的作用是:(    )                                                

A.控制RNA合成                              B.與特定蛋白質(zhì)結(jié)合成轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所  

C.催化DNA轉(zhuǎn)錄形成信使RNA                   D.催化形成DNA單鏈

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲和乙為一對(duì)相對(duì)性狀,用其進(jìn)行雜交試驗(yàn)可得到下列四組試驗(yàn)結(jié)果:

A.♀甲×♂乙→F1呈甲性狀              B.♀甲×♂乙→F1呈乙性狀

C.♀乙×♂甲→F1呈甲性狀              D.♀乙×♂甲→F1呈乙性狀

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:

(1)可用來(lái)說(shuō)明甲性狀為顯性性狀的試驗(yàn)是________組。

(2)若甲性狀為顯性,用來(lái)說(shuō)明試驗(yàn)中的甲性狀個(gè)體基因型為雜合體的試驗(yàn)是________組。

(3)若為細(xì)胞質(zhì)遺傳,試驗(yàn)應(yīng)符合________組結(jié)果。

(4)當(dāng)親代的甲性狀為顯性純合體,且產(chǎn)生的F1為雌性時(shí),符合伴性遺傳的試驗(yàn)應(yīng)是________組。

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)右圖減數(shù)分裂過(guò)程某階段的描述,正確的是(    )

A.同源染色體移向兩極                       B.非姐妹染色單體交換結(jié)束

C.減數(shù)第二次分裂的中期                     D.姐妹染色單體排列在赤道板上

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用谷氨酸棒狀桿菌生產(chǎn)谷氨酸時(shí),人們經(jīng)常根據(jù)生產(chǎn)需要,嚴(yán)格控制生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中的各種條件,以下描述不合理的是()

A.?dāng)U大培養(yǎng)時(shí)調(diào)節(jié)碳源物質(zhì)與氮源物質(zhì)比為4:1

B.在發(fā)酵過(guò)程調(diào)節(jié)碳源物質(zhì)與氮源物質(zhì)比為3:1

C.通入充足的無(wú)菌空氣,避免溶氧不足生成乳酸或琥珀酸

D.隨時(shí)注意調(diào)節(jié)pH,避免pH過(guò)高生成乙酰谷氨酰胺

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科目: 來(lái)源: 題型:

目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過(guò)檢測(cè)與鑒定才能知道。下列是對(duì)基因工程有關(guān)檢測(cè)結(jié)果的分析,正確的是()

A.只要檢測(cè)到受體細(xì)胞中含有標(biāo)記基因,則表明目的基因?qū)肓耸荏w細(xì)胞

B.只要檢測(cè)到受體細(xì)胞含有目的基因,則表明基因工程的任務(wù)就完成了

C.只要檢測(cè)到受體細(xì)胞中含有目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA,則表明基因工程的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了

D.只要檢測(cè)到受體細(xì)胞中含有所需要的蛋白質(zhì)產(chǎn)品,則表明目的基因完成了表達(dá)過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

    人們通過(guò)對(duì)青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),抗生素之所以能夠殺死細(xì)菌等病原體而對(duì)人體無(wú)害,其原因是抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成,而不影響人體細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。于是有人對(duì)此現(xiàn)象提出的假設(shè)是抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)是否成立。

(1)實(shí)驗(yàn)基本思路:

①設(shè)置甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行體外模________________擬過(guò)程。

②甲組滴加一定濃度的適量________________,乙組滴加等量的________________作對(duì)照,其余條件________________。

③最后檢測(cè)兩組實(shí)驗(yàn)中的________________生成量。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論:________________________________________________。

(3)如果上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明假設(shè)是錯(cuò)誤的,你還能提出哪些假設(shè)?________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成一條含有11個(gè)肽鍵的多肽鏈,則此mRNA分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個(gè)數(shù),依次為(    )

A.33 11            B.36 12            C.12 36            D.11 36

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