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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為人體體液免疫的某個(gè)特定階段,圖中①②表示細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)病原體進(jìn)入細(xì)胞②的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 

(2)MHC-Ⅱ是由兩條肽鏈組成的,主要分布于人體某些細(xì)胞的表面,參與MHC-Ⅱ加工的細(xì)胞器有
 
,由圖可知,與溶酶體形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(3)圖中a為引起免疫反應(yīng)的
 
,通過MHC-Ⅱ的作用,該物質(zhì)暴露在細(xì)胞膜表面.
(4)圖中①是
 
細(xì)胞,②是
 
細(xì)胞.
(4)據(jù)報(bào)道,“中國(guó)一號(hào)”艾滋病疫苗Ⅰ期臨床試驗(yàn)第一階段已經(jīng)結(jié)束,結(jié)果顯示疫苗“非常安全,效果非常好”,注射疫苗后人體獲得特異性免疫,產(chǎn)生
 
,以消滅可能入侵的HIV.

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的.下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
部位 激素的相對(duì)濃度
生長(zhǎng)素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸
莖尖 +++ +++ +++ -
幼葉 +++ +++ - -
伸長(zhǎng)莖 ++ ++ - -
側(cè)芽 + + - -
成熟葉 + + - +++
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無(wú)
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類植物激素,其名稱是
 
,該激素的主要作用是
 

(2)從莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量看,生長(zhǎng)素和赤霉素是主要通過促進(jìn)細(xì)胞的
 
,從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng);細(xì)胞分裂素主要是通過促進(jìn)細(xì)胞的
 
,從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng).
(3)通過進(jìn)一步的研究得知,細(xì)胞分裂素可通過抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,從而抑制葉片衰老.為了證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完善相關(guān)步驟,并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①實(shí)驗(yàn)原理:因葉綠素的逐漸降解而導(dǎo)致葉片失綠變黃是葉片衰老的最顯著特點(diǎn),因此,可通過用
 
來(lái)處理新鮮的離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間來(lái)證明.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取同種植物、
 
的葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組.
第二步:
 
,在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水.
第三步:
 
甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時(shí)間.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為人體反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中人體反射弧有l(wèi)、2、3、4、5五個(gè)部分組成,分別是1感受器,2
 
,3
 
,4
 
,5
 

(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
(填外正內(nèi)負(fù)、外負(fù)內(nèi)正);當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
(同上),其與鄰近未興奮部位形成了電位差,產(chǎn)生了
 
使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)神經(jīng)元之間通過形成
 
結(jié)構(gòu)來(lái)聯(lián)系,其中傳遞信號(hào)的物質(zhì)是
 
,興奮傳遞的方向是
 
(填單向或雙向)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已處理,除去了
 
;A、B到細(xì)胞C的過程中,常用的化學(xué)方法(試劑)是
 
.融合完成的標(biāo)志是
 

(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株.
(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自
 
,然后用
 
使其分散開來(lái).
(4)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了
 
,圖中B為
 
.在A、B到D的過程中,所形成的C(兩兩融合)有
 
種,形成C后再用特定的
 
進(jìn)行篩選獲得能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

B.基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用最為廣泛.下圖為利用生物工程技術(shù)讓羊生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①過程需要的工具酶是
 

(2)圖中②過程選擇受精卵作為tPA基因受體細(xì)胞的主要原因是
 
.體外形成羊受精卵必須在
 
(垂體激素)的作用下排卵,然后進(jìn)行
 

(3)如果讓③過程產(chǎn)生的具有tPA基因表達(dá)功能的轉(zhuǎn)基因羊與普通羊進(jìn)行有性生殖,則后代中將有
 
比例的個(gè)體不能分泌含tPA的乳汁.為此,需通過④過程產(chǎn)生大量基因型相同的克隆羊,該過程需要采用的技術(shù)手段有
 

(4)人的tPA基因也能在羊體內(nèi)表達(dá),其原因是不同生物
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A~F為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)過程①是指病毒經(jīng)過
 
細(xì)胞的處理和傳遞后,特有的抗原刺激T細(xì)胞,經(jīng)過②過程形成C:
 
細(xì)胞.
(2)T細(xì)胞成熟于
 
,它在人體免疫應(yīng)答中具有
 
、傳遞抗原,
 
等的功能.
(3)圖中細(xì)胞B在T細(xì)胞傳遞的抗原刺激下,同時(shí)受到物質(zhì)A的作用,形成
 
細(xì)胞,與體液免疫有關(guān).
(4)D與E的識(shí)別、結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(5)F的最終消滅將依賴
 
的作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化,請(qǐng)根據(jù)圖解回答以下問題:
(1)該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在P點(diǎn)重合,此時(shí)呼吸類型為
 
,因?yàn)?div id="nzvnb3z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2
 
,有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的
 
倍.
(3)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí),常常向塑料袋中充入氮?dú),目的?div id="njnt7x3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí),更有利于蔬菜的運(yùn)輸,理由
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為葉綠體中光合作用過程示意圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,對(duì)其中色素進(jìn)行分離時(shí),層析液液面應(yīng)
 
(高于、低于)濾紙條上的濾液細(xì)線
(2)圖中過程Ⅰ為光合作用的
 
階段.
(3)若突然阻斷光照,但持續(xù)供給物質(zhì)[6],則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)[7]的含量將會(huì)
 
(上升、下降).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖二細(xì)胞中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有(填標(biāo)號(hào)).
(3)圖一細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑥與有關(guān).
(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料?(填是或否),原因是.
(5)若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是(填標(biāo)號(hào)).
(6)用丙酮從圖一細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣一水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積是否大于該細(xì)胞表面積的2倍?(填是或否),理由是.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的是編號(hào)
 
;它的主要成分是
 

(2)此細(xì)胞中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)該細(xì)胞中沒有,而動(dòng)物細(xì)胞中有而且與有絲分裂有密切關(guān)系的細(xì)胞器是
 

(4)若用該圖表示根尖成熟區(qū)的一個(gè)細(xì)胞,則不該具有的一個(gè)結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)[
 
]
 
與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(6)該細(xì)胞和大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是:
 

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